第八单元 课时1.金属材料-【101教育PPT】初中九年级化学下册同步教学课件（人教版）

金属材料 【教学目的】 1、师生问候。 1 氧气 二氧化碳 水 知识回顾 【教学目的】 1、通过复习，巩固非金属元素知识。 【教学方法】 1、联系生活实际 【讲稿内容】 【1】我们在前面已经学习了一些由非金属元素组成的物质。 【2】我们重点研究了（点击动画）氧气，再研究了（点击动画）水，又研究了（点击动画）二氧化碳等由非金属元素组成的物质。 【3】但是大家要注意，（点击动画）二氧化碳除了这含氧元素以外，还有一种非常重要的非金属元素，什么元素？ 【4】（点击动画）碳元素。 【5】碳元素我们研究了碳单质，研究了含碳元素的化合物，比如：一氧化碳、二氧化碳。 【6】我们还进一步学习了二氧化碳的一些性质和制取等等。 【7】我们已学习了碳、氢、氧等元素及其化合物的知识，它们都是非金属元素。 【8】今天我们要研究另一类元素，金属元素。 2 学生活动 家庭中都有哪些金属制品？想一想它们是用什么金属元素制成的？并预测该金属的物理性质？ 列一列 活动1 【教学方法】 1、联系生活实际 【讲稿内容】 【1】这些金属元素以什么样的形态存在于自然界中呢？ 【2】我们先看活动1，列一列。 【3】家庭中都有哪些金属制品？ 【4】想一想它们是用什么金属元素制成的？并预测该金属的物理性质？ 3 金属制品名称 所用金属种类 预测金属的性质 列出你的家里使用的金属制品，写出所用金属材料，并预测金属的性质。 活动1 学生活动 【教学方法】 1、联系生活实际 【讲稿内容】 【1】给大家三分钟时间，请同学们按下暂停键，迅速填写表格。 （课堂活动） 【2】独立书写的过程结束，我们同学之间相互交流。 【3】接下来我们请同学们来展示结果。 4 金属制品名称 所用金属种类 预测金属的性质 锅 铁 导热 电线 铜 导电 刀 铁 坚固、坚硬 铁丝 铁 延展性 列出你的家里使用的金属制品，写出所用金属材料，并预测金属的性质。 活动1 学生活动 【教学方法】 1、联系生活实际 【讲稿内容】 【1】【学生可能回答】第一个是家里炒菜用的（点击动画）锅，它所用的金属是铁， 5 金属制品名称 所用金属种类 预测金属的性质 锅 铁 导热 电线 铜 导电 刀 铁 坚固、坚硬 铁丝 铁 延展性 列出你的家里使用的金属制品，写出所用金属材料，并预测金属的性质。 活动1 学生活动 【教学方法】 1、联系生活实际 【讲稿内容】 【1】【学生可能回答】因为它能够给食物加热，把食物煮熟，所以它的性质是可以导热。 6 金属制品名称 所用金属种类 预测金属的性质 锅 铁 导热 电线 铜 导电 刀 铁 坚固、坚硬 铁丝 铁 延展性 列出你的家里使用的金属制品，写出所用金属材料，并预测金属的性质。 活动1 学生活动 【教学方法】 1、联系生活实际 【讲稿内容】 【1】【学生可能回答】生活中我们用的电线，它里面大多铜做的，所以它的性质是导电性。 7 金属制品名称 所用金属种类 预测金属的性质 锅 铁 导热 电线 铜 导电 刀 铁 坚固、坚硬 铁丝 铁 延展性 列出你的家里使用的金属制品，写出所用金属材料，并预测金属的性质。 活动1 学生活动 【教学方法】 1、联系生活实际 【讲稿内容】 【1】【学生可能回答】我们平时用一些铁丝做一些东西，它用的金属也是铁，我们将铁可以弯曲，所以它的性质是延展性。（点击动画） 8 金属制品名称 所用金属种类 预测金属的性质 锅 铁 导热 电线 铜 导电 刀 铁 坚固、坚硬 铁丝 铁 延展性 列出你的家里使用的金属制品，写出所用金属材料，并预测金属的性质。 活动1 学生活动 【教学方法】 1、联系生活实际 【讲稿内容】 【1】非常好，还有没有补充的？ 【2】除了铁铜以外，还有同学写了别的金属吗？ 【3】我们再来展示一下。 9 金属制品名称 所用金属种类 预测金属的性质 铁锅 铁 导热 铜线 铜 导电 铝箔 铝 延展性 金项链 金 光泽 列出你的家里使用的金属制品，写出所用金属材料，并预测金属的性质。 活动1 学生活动 【教学方法】 1、联系生活实际 【讲稿内容】 【1】【学生可能回答】我来说说我们组的不同之处，（点击动画）金项链用的金属是金。 10 金属制品名称 所用金属种类 预测金属的性质 铁锅 铁 导热 铜线 铜 导电 铝箔 铝 延展性 金项链 金 光泽 列出你的家里使用的金属制品，写出所用金属材料，并预测金属的性质。 活动1 学生活动 【教学方法】 1、联系生活实际 【讲稿内容】 【1】【学生可能回答】还有铝箔，比如易拉罐铝制品，利用了铝的延展性。（点击动画） 11 金属制品名称 所用金属种类 预测金属的性质 铁锅 铁 导热 铜线 铜 导电 铝箔 铝