板块二 专题七 遗传规律与人类遗传病（课件PPT）-【优化指导】2023高考生物二轮复习高中总复习·第2轮（老教材）

第一部分　专题突破 板块二　遗传与进化 专题七　遗传规律与人类遗传病 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 × × × × √ 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 × × √ 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 返回导航 第2轮 生物（全国版） 板块二　遗传与进化 谢谢观看！ [考纲要求]1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)　2.基因的分离定律和自由组合定律(Ⅱ)　3.伴性遗传(Ⅱ)　4.人类遗传病的类型(Ⅰ)　5.人类遗传病的监测和预防(Ⅰ)　6.人类基因组计划及意义(Ⅰ) eq \a\vs4\al(教材拓展) 1．(教材必修2 P28“相关信息”)果蝇为什么常被用作为遗传学研究的实验材料？ 提示：果蝇易饲养、繁殖快、相对性状明显，所以生物学家常用它作为遗传学研究的实验材料。 2．(教材必修2 P31“拓展题1”)雄蜂等这些生物的体细胞染色体数目虽然减少一半，但仍能正常生活。如何解释这一现象？ 提示：这些生物的体细胞染色体数目虽然减少一半，但仍具有一整套非同源染色体，这一组染色体携带有控制该种生物体所有性状的一整套基因。 3．(教材必修2 P34“资料分析”)为什么人类的许多位于X染色体上的基因，在Y染色体上没有相应的等位基因？ 提示：人类的X染色体和Y染色体无论在大小和携带的基因种类上都不一样。X染色体携带着许多基因，Y染色体只有X染色体大小的1/5左右，携带的基因比较少。所以许多位于X染色体上的基因，在Y染色体上没有相应的等位基因。 4．(教材必修2 P36)雌雄同株中性状的遗传存在伴性遗