(课件)丰富多彩积累篇 第3计 文化底蕴沉淀法-【中学作文帮】初中作文方法大全(七至九年级适用)

孙国旗主编 大爱图书 大 全 初中作文 方法 文化底蕴沉淀法 03 ——丰富多彩积累篇 方法解读 对任何一个民族和国家而言，悠久经典的文化传统都是最璀璨的瑰宝。文化对于写作同样重要。深厚的文化底蕴会赋予文章独特的韵味，引起读者文化认同感。文化是一个内涵和外延都非常丰富的概念，文化的积累不妨从有形可感的内容入手。 方法解读 一、积累诗词，尤其是古代诗词。 诗歌是最纯正的文学形式，也是我国文学文化宝库中最亮丽的珍珠。历史上，我国是诗歌大国，历朝历代诗人辈出，流传至今的佳词妙句不胜枚举。古人云：腹有诗书气自华。积累诗词歌赋可以丰富自己的文化底蕴，直接引用或化用诗词佳作、佳句于文章之中，可以让文章散发出浓郁的文化芬芳。 方法解读 二、积累历史人物事件、神话传说典故。 中国有几千年文明史，历史的天空中犹如繁星的难以忘怀的人物形象，震撼人心的历史事件，不仅可以成为作文中的典型事例，更可以使文章平添厚重的历史文化感。 方法解读 三、地域民俗文化。 我国地大物博，俗语云：十里不同风，百里不同俗。不同的地域，不同的风俗，构成了姿态万千的文化景观。将阅读中得到的或者自己生活旅游中领略到的风俗文化适当展示在作文中，可以为文章增加独特情趣。 方法解读 四、积累文言。 文言虽然在新文化运动以后逐渐被白话文取代，但许多文言词汇仍极富生命力，如很多成语正是来源于古代典籍。阅读文言时，注重阅读，增强语感，一些富于表现力或内涵丰富的文言便逐渐熟稔于心，写作时信手拈来，可以为文章增加庄重典丽的文化色彩。 方法解读 文化知识包罗万象，无所不在，积累文化首先要有文化意识，做有心人，在阅读、观展、旅游的过程中，通过表面现象，关注文化内涵，主动获取。为了记忆、运用方便，不妨进行分类积累，如积累诗词时，我们可以将其按吟咏的内容分为“诗中日”“诗中山”“诗中愁”等，也可以按作家分类如“李白名句”“苏轼名句”等。 开启幸福之门的钥匙 上天给了每个人7把钥匙，其中那把金色的，是开启幸福之门的钥匙。它的与众不同之处不仅在于它的质地，还在于它依附着人类灿烂的文化。我从古诗词中寻找到了那把属于我的幸福之门的钥匙。 我爱好文学，尤其对于古诗词，我总有“忍冻孤吟笔退尖”般的执着。不是由于“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，而是因为“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。 从咿呀学语开始，我就与诗词结下了不解之缘。爸爸常买些有关诗词的录音带给我听，还不时地与我“对诗”。久而久之，我便与诗词成为密不可分的好友。一天不说上几句，还真不自在呢！ 范文展示 天长地久，我与诗词的感情与日俱增，我从古诗词中也获益匪浅。 “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”在我心中埋下了节俭的种子；“劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时”在我心中埋下了努力的种子；“欲穷千里目，更上一层楼”在我心中埋下了上进的种子；“谁言寸草心，报得三春晖”在我心中埋下了感恩的种子；“莫怨东风当自嗟”“天生我材必有用”在我心中埋下自信的种子；“莫等闲，白了少年头，空悲切”在我心里埋下惜时的种子……十几个春秋，它们已在我那片心灵的沃土上生根、开花、结果…… 范文展示 现在，看到春风杨柳我就不禁唱道“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝”；面对大好河山，我就会脱口而出“一折青山一扇屏，一湾碧水一条琴”；看到花落花飞，我又浮想联翩，“风不定，人初静，明日落红应满径”…… 就这样，平淡如水的日子被诗词渲染得充满诗情画意，酣畅而甜美，有满腹经纶风自翩之感。生活中，这把叫作“古诗词”的金钥匙，打开了我的幸福之门，让我满足、充实、快乐，也更幸福。 范文展示 文章中多处适时引用古诗句，形成整句，既展示了考生丰富的文化底蕴，又展示了迷人的灵动风采。另外文章以生动形象的语言诠释了“开启幸福之门的钥匙”为何物，内容充实，条理清晰。 亮点透视 今日长缨在手，今日缚住苍龙 “今日长缨在手，何时缚住苍龙？” 这两句词，出自一位伟人之口。伟人站在江边，回想几十年来的辗转争斗，曾经多少次弹尽粮绝，但是眼中的坚毅不曾消逝，星星之火，终于燎遍了华夏大地。伟人又展望前方，大江之水激荡层层淤泥，终于走出峡谷，太阳照遍江面，已是辉煌一片…… 这位伟人，就是新中国的缔造者——毛泽东。 范文展示 他以卓越的创造力获得了不朽的胜利，这其中，有多少次，不是他用一双慧眼，从战略的高度把握住一个个“今天”，而留下令人赞叹的“昨天”，创造出光明的“明天”呢？四渡赤水，中原突围，和平解放北平，无不是有胆有略的把握；没有对“昨天”和故里的过分依恋，没有对未来不利情况的不安和恐惧，只是在对“现在”条件充分分析的前提下，把握住了机遇，成为后人学习的典范。 我们曾多少次抱怨“昨日之日多烦忧”，于是有“对酒当歌，人生几何”的哀叹，我们从此气馁，只待时间的年轮碾过，在历史中消逝的无影无踪；我们又有多少次沉浸在“天生我材必有用，