第1课 隋朝的统一与灭亡-【轻松备课】2022-2023学年历史七年级下册同步精品课件(部编版)

2023-02-08
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精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级下册
年级 七年级
章节 第1课 隋朝的统一与灭亡
类型 课件
知识点 隋朝统一与灭亡
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 13.15 MB
发布时间 2023-02-08
更新时间 2023-03-01
作者 莫笑莫悲
品牌系列 -
审核时间 2023-02-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37371401.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

时空观念:知道隋朝的建立者、时间、都城,看图了解隋朝统一的过程历史解释:理解科举制的特点,掌握大运河沟通南北,巩固统一的意义唯物史观:通过分析科举制对不同群体的影响,理解科举制选官的意义 史料实证:通过解读文本、形势图,知道隋朝速亡的原因和灭亡的过程 家国情怀:认识国家统一是国家繁荣富强的基础,树立以民为本的理念 像流星一样的王朝 勃兴速亡 第1课 隋朝的统一与灭亡 瞬间璀璨!瞬间毁灭! 外戚夺权,史无前例,外公夺了外孙的江山 平陈立业,三百年大乱后再造统一 开科取士,朝为田舍郎,暮登天子堂 千里长河,沟通南北五大水系 二世而亡,大兴土木耗民力,好大喜功毁大业 隋朝像流星一样瞬间璀璨,也像流星一样瞬间毁灭 平陈立业,再造统一 北周 隋朝 唐朝 民族交融 问题一:阅读教材,完成隋的统一相关内容,隋朝的建立者、建立时间、都城、统一的时间? 隋朝开国皇帝,其父因辅佐宇文泰建立北周,被封为隋国公。杨坚承继父爵,女儿为周宣帝皇后。580年,宣帝病死,8岁的静帝继位,杨坚辅政。581年杨坚代周称帝,国号为隋,改元开皇。589年,杨坚灭陈,统一全国。 隋朝统一的意义:结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 问题二:阅读教材,归纳隋朝统一后采取了哪些治国措施?取得了什么成效? 经济 发展经济,编订户籍,统一南北币制和度量衡制度。 政治 加强中央集权,提高行政效率。 成效 社会经济的迅速恢复和发展,使人口数量和垦田面积大幅度增长,隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝 隋初 隋盛世 表现 人口 3000多万人 4600多万人 人口激增 垦田 1900多万顷 5500多万顷 垦田扩大 粮仓 长安太仓 洛阳含嘉仓、兴洛仓 粮仓丰实 计天下储积,得供五六十年。 ——《贞观政要》 隋文帝杨坚锐意改革、为君勤俭,励精图治,出现了政治稳定、经济发展、百姓富足、文化繁荣的盛世局面,史称“开皇之治”。 含嘉仓,始建于隋朝公元605年,位于洛阳市老城北,总面积43万平方米,共有圆形粮窖400座以上,每座粮窖可以存储约50万斤粮食。 三省六部制 科举制 千里长河,共禹论功 问题一:观察下图,隋朝定都何处?如何加强对江南的控制?隋朝粮食主产区主要分布在哪里? 政治中心 经济中心 材料一:京邑所居,五方辐凑,重关四塞,水陆艰难,大河之流,波澜东注,百川海渎,万里交通。 ——《隋书·食货志》 材料二:隋朝平陈时收图籍,封府库,资财一无所取,天下皆称广,以为贤。开皇十年,陈之故境,大抵皆反,大者有众数万,小者数千,共相影响,……执县令,或抽其肠,或脔其肉食之…… ——司马光《资治通鉴》卷177《隋纪一》 为了加强南北经济文化交流,巩固隋朝对全国的统治, 605年4月14日隋炀帝下令开凿大运河。 隋炀帝杨广,隋文帝与皇后独孤伽罗的次子。史书称其“美姿仪,少聪慧”。公元604年7月继位,是隋朝第二位皇帝。 据传604年7月,隋文帝病危,杨广派人入宫将父文帝杀死,又假称文帝诏赐兄杨勇死,缢杀之;遂即位,为隋炀帝。 问题二:结合教材和材料,哪位皇帝开通了大运河?开通大运河的主要目的是什么? 问题一:观察大运河形势图,结合教材,标注大运河的主要河段、流经的城市、沟通的水系?结合材料客观评价大运河? 材料一:大运河把南方的经济重心与北方的政治军事重心联系起来,使南北成为统一的整体,有力地促进了南北经济文化的交流和发展。 材料二:大运河使继隋而兴的唐、宋王朝,由于南北经济、文化联系进一步密切而愈趋稳固,从而也加强了全国的统一。 大运河的开通加强了南北地区政治、经济、文化交流,巩固了国家的统一。 积极影响 为开凿大运河,加重了人民的负担,激化了阶级矛盾,加速了隋朝的灭亡。 消极影响 时间 河段 征发民夫 605年 通济渠 100余万 605年 邗沟 10余万 608年 永济渠 100余万 610年 江南河 10余万 千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。 银帆未落干戈起,惆怅龙舟更不回。 ——(唐)胡曾《汴水》 尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。 ——(唐)皮日休《汴河怀古》 评价原则:明确观点,用辨证唯物主义,一分为二的方法。 开创科举,影响深远 中正评定人才,越来越依据士人的家世,父祖为高官者,在选举上占了越来越大的便宜。久而久之,门第高者品级就高,门第低者品级就低,朝廷任命中正官时,往往要征求本地出身的高官们的意见,连中正本身的公正性也逐渐丧失。 ——《中国古代政治

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