专题突破练(六) 动力学和能量的综合(Word练习)-【优化指导】2023高考物理二轮复习高中总复习·第2轮(新教材 多选版)

2023-02-10
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专题突破练(六) 动力学和能量的综合 1.(2022·河北保定高三期末)如图所示,固定在竖直面内横截面为半圆的光滑柱体(半径为R,直径水平)固定在距离地面足够高处,位于柱体两侧质量相等的小球A、B(视为质点)用细线相连,两球与截面圆的圆心O处于同一水平线上(细线处于绷紧状态)。在微小扰动下,小球A由静止沿圆弧运动到柱体的最高点P。不计空气阻力,重力加速度大小为g。小球A通过P点时的速度大小为(  ) A.          B. C. D. C 解析:对AB组成的系统,从开始运动到小球A运动到最高点的过程中,有mg-mgR=·2mv2,解得v= ,选C。 2.(2022·广东韶关一模)(多选)图(a)为某科技兴趣小组制作的重力投石机示意图。支架固定在水平地面上,轻杆AB可绕支架顶部水平轴OO′在竖直面内自由转动。A端凹槽内装有一石子,B端固定一配重。某次打靶时,将杆沿逆时针方向转至与竖直方向成θ角后由静止释放,杆在配重重力作用下转到竖直位置时石子被水平抛出。石子投向正前方竖直放置的靶,打到靶心上方的“6”环处,如图(b)所示。若要打中靶心的“10”环处,可能实现的途径有(  ) A.仅增大石子的质量 B.仅增大配重的质量 C.仅增大投石机到靶的距离 D.仅增大θ角 AC 解析:仅增大石子的质量,根据机械能守恒定律,石子平抛的初速度变小,抛物线向下偏移,可以击中靶心,A正确;仅增大配重的质量,根据机械能守恒定律,石子平抛的初速度变大,抛物线向上偏移,不能击中靶心,B错误;仅增大投石机到靶的距离,抛物线向下偏移,可以击中靶心,C正确;仅增大θ角,配重升高,根据机械能守恒定律,石子平抛的初速度变大,抛物线向上偏移,不能击中靶心,D错误。 3.(2022·山东菏泽一模)如图所示的是科学家研发出的一款超小型风力发电机,也被称之为郁金香风力发电机,可以供家庭使用,具有噪音极低,启动风速较小等特点。某家庭装有郁金香风力发电机10台,某日该地区的风速是6 m/s,风吹到的叶片有效面积为1 m2,已知空气的密度为1.2 kg/m3,假如该风力发电机能将通过此有效面积内空气动能的40%转化为电能。下列表述符合事实的是(  ) A.每秒冲击每台风力发电机叶片的空气体积为1 m3 B.每秒冲击每台风力发电机叶片的空气动能为259.2 J C.每台风力发电机发电的功率为129.6 W D.该风力发电机组工作24 h,发电量约12.44 kW·h D 解析:每秒冲击每台风力发电机叶片的空气体积V=SL=Svt=1×6×1 m3=6 m3,A错误;1 s内气流的质量m=ρV=1.2×6 kg=7.2 kg,气流的动能E动=mv2=×7.2×62 J=129.6 J,B错误;1 s风的动能转化为的电能E电=ηE动=40%×129.6 J=51.84 J,则功率P==51.84 W,C错误;该风力发电机组工作24 h,发电量W=10Pt=10×51.84×24 W·h≈12.44 kW·h,D正确。 4.(2022·广东深圳一模)(多选)我国风洞技术世界领先。如图所示,在模拟风洞管中的光滑斜面上,一个小物块受到沿斜面方向的恒定风力作用,沿斜面加速向上运动,则从物块接触弹簧至到达最高点的过程中(  ) A.物块的速度先增大后减小 B.物块加速度一直减小到零 C.弹簧弹性势能先增大后减小 D.物块和弹簧组成的系统机械能一直增大 AD 解析:接触弹簧之前,物块受的合力F=F风-mg sin θ;接触弹簧后,开始时弹力F弹小于合力F,物块仍加速向上运动,随着弹力增加,加速度减小,当加速度减小到零时速度最大;以后当弹力F弹大于合力F时,加速度反向,物块做减速运动直到停止,此时加速度反向最大,则此过程中,物块的速度先增加后减小,加速度先减小后增加,弹簧的弹性势能一直变大,因风力做正功,则物块和弹簧组成的系统机械能一直增大。 5.(2022·全国乙卷)固定于竖直平面内的光滑大圆环上套有一个小环。小环从大圆环顶端P点由静止开始自由下滑,在下滑过程中,小环的速率正比于(  ) A.它滑过的弧长 B.它下降的高度 C.它到P点的距离 D.它与P点的连线扫过的面积 C 解析:小环从大圆环顶端P点由静止开始自由下滑,其机械能守恒,下落h高度过程中,有mgh=mv2,解得v=,B错误;设小环位置与P点连线所对的圆心角为θ,小环下滑过程滑过的弧长s=Rθ,而h=R(1-cos ),所以A错误;小环位置到P点的距离L=2R sin ,h=R(1-cos θ),1-cos θ=2sin2,即h=2R sin2=,代入v=可知v与L成正比,即小环的速率与小环到P点的距离成正比,C正确;小环位置与P点连线扫过的面积A=R2θ-R2sinθ,分析知与v不成正比,

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