重庆市万州国本中学校2022-2023学年高二上学期期末教学质量检测政治试题

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2023-02-08
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国本中学2022-2023学年高二上学期教学质量检测 =、选择题(16题共48分)以治)出题人。张成芳市题人、古光文 1.察元培在论及科学、哲学、文学三老的关系时说:“治文学者,但蔑视科学,而不知近 世文学……治自然科学者,局守一门,而不肯稍涉哲学,而不知哲学即科学之归宿,其中如 自然哲学一部,尤为科学家所需要,治哲学者,以能读古书为足用,不耐烦于科学之实验, 而不知哲学之基础不外科学,即最超然之玄学,亦不能与科学全无关”系元培的观点反映出 () ①哲学为具体科学提供具体指导 ②具体科学是哲学产生和发展的基础 ③离开哲学,具体科学就无法进步 ④哲学能够为具体科学的发展提供方法论指导 A.①③B.①④C.②③D.②④ 2.下列各选项中,体现围绕哲学基本问题而产生的哲学基本派别对立的是( ①“人是万物的尺度”与“天者,万物之祖,万物非天不生” ②“自然界在木质上是物质的”与“自由选择的意志高于一切” ③“人是机器”与“若在理上看,则虽未有物而已有物之理” ④“生死有命,富贵在天”与“人的理性为自然界立法” A.①③B.①④C.②③D.②④ 3202年3月16日晚,日本福岛发生74级地器,对福岛当地带来了系列的人员伤亡和经济 损失。人们纷纷感叹,即使是在科技发达的今天,人定胜天,都还只是一个梦想。地震灾害 让人们损失惨重,需要科学监测,积极应对。这是基于() ①科学监测能有效消除地震灾害的发生 ②世界的真正统一性在于它的物质性 ③发挥主观能动性能征服自然 ④自然界的形成和发展有其固有的规律 A.①②-B.①③C.②④D.③④ 4.漫画《组装》给我们的哲学启示是() ①立足局部,以部分的发展推动整体的发展②注重系统的整体性,用综合思维处理问题 ③办事情要一切从实际出发,使客观符合主观④优化组合、统筹全局,实现整体最优目标 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.习近平主席在2022年新年贺词中蹉调:这一年,还有很多难忘的中国声音、中国瞬间、中 国故申。“请觉放心、强国有我的背春香言,“清澈的爱、只为中国的深情告白:“祝融深 火、“我和“逐日、“天和”卷游吊辰:运动健儿激情飞扬、有勇争先:全国上下防控疫情坚法 有力:受灾群众守望相助重建家园:人民解放车指战员、武警部队官兵欠志猫车、保家卫 国无数平凡英雄拼搏金斗,汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。从唯物史观看,点赞人 民是因为() ①人氏样众是社会历史的主体和创造者 ②劳动群众是我国人民群众的主体部分 ③人民的奋斗精神是做好一切工作的出发点 ①人民是决定党和国家前途命运的根本力量 A.①@ B.①④ C.②③ D.③④ 6.历经准备、中报、专家评审、谈判和公布结果5个阶段,2021年国家医保药品日录调整结 果了2021年12月3口止式出炉。本次调整扩大了受益人群,大幅提升药品可及性和用药公 平性。从志者负担情况来看,与原市场价格相比,通过谈判降价和医保报销,本次谈判预计 2022年可累计为志者诚负超过300亿元:国家组织医保谈判〔) ①调整了上层建筑以适应经济基础 ②是白觉站在最广大人民立场.上的体现 ③是基于正确价值判断作出的正确价值选择 ④表明价值判晰与价俏选择会因时而变 A.①③ B,①④ C.②③ D.②④ 7.2022年?月18日,国家主席习近平在向全球重要农业文化遗产大会致贺信中强调,巾国 积极响应联合国粮农组织全球重要衣业文化遗产倡议,坚特在发据中保护、在利用中传承, 不断推进农业文化遗保护实线。中方愿为保护农亚文化遗贡嵌“中因方案”。下列对衣 业文化遗产保护的“世界侣议”与“巾国方案”的关系认识正硝的有() ①二者是矛盾普遍性和特殊性的关系 ②“中国方案”寓于“世界倡议”之中 ③“巾国方案”放在更小的场合则是待殊州 ④“中国方案”与“世界倡议”其有共同之处 A.①② B.①④ .②a D.③④ 8.毛泽东曾说:“任何政党,任何人,错误总是难免的,我们要求犯得少一些。犯错误则要 求改正,改正得越迅速,越彻底,越好。”出现认识错诶总是难兔的,这是因为〔) (①真理性的认识往往包含若谬误战分 ②客观世界的复杂样往往会导致认识的反复性 ③人们的认识水平总要受到其体实践水平的跟制 ④物质运动的绝对性洪定认识无法达到真理 4.①@ B.②① C.②③ D.①① 9.“共和国勋章“茨得者衣降平同志,用“人就像一粒种子,要做一粒好种子"这句话勉励片年 他的精衲激励若无致国人为梦想前行,播散下心怀人氏、爱党爱国的“种子”。用汗水浇灌这 片充满希望的上地,就是对袁老最好的纪念。这给我们的启示是〔) ①人的价值主要在于通过白己的活动满足白身需要 ②价值观选样正逸戴能在改造世养的活动中收得成功 ③止确的价值判断和价值选择要站在人民的立场上 ④价植观是人生的重要向导,要坚持正确的价值观 A.①

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