1.1 地理环境对区域发展的影响课件 2022-2023学年高中地理人教版必修3

1.1地理环境对区域发展的影响 课标要求: 1．了解区域的含义； 2．以两个区域为例，比较自然环境、人类活动的差异。 3．以某个区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类 生产和生活方式的影响 学科领域 基本内容 价值追求 自然地理 地理1 以组成地理环境各要素的运动为核心，揭示基本的自然地理过程和规律（5大规律）。 尊地之规，建设美好家园 人文地理 地理2 以人类活动为核心，分析人类活动与地理环境的关系。 4大区位 以地为生，协调人地关系 区域地理 地理3 以区域发展中面临的问题为核心，探究问题发生的原因、过程、结果和对策，体会区域可持续发展的思想。 因地制宜，促进区域发展 必修3在必修模块中的地位 地理1 自然地理 地理2 人文地理 地理3 区域研究及地理信息技术 基 础 应 用 必 修 3 知 识 结 构 区域与人类活动 区域 区域差异 不同阶段区域环境对人类生产和生活影响 区域之间的联系 区域环境问题及治理 流域综合治理 区域能源与矿产合理开发 区域农业持续发展 区域工业化和城市化的发展、出现问题及解决措施 遥感(RS) 全球定位系统 (GPS) 地理信息技术 (GIS) 数字地球 地理信息技术的应用 区域可持续发展 区 域 研 究 （应用性） （工具性） 区域地理的学习方法 1. 充分运用地图，明确区域的地理位置。 （经纬度位置、海陆位置、相对位置） 2. 学会运用综合法和比较法分析区域地理特征。 综合法:就是将一个特定区域中的各种地理事物（包括自然地理和人文地理事物）及其成因和相互关系，作为一个整体来分析认识，找出其区别其他任何区域的特点，并抓住形成的主要因素。 　　比较法:就是通过对不同区域各地理要素和人地关系状况的比较、对照分析，找出其相似性与差异性，从而更深刻地认识一个地区的地理特征。 　　 3. 以人地关系为中心线索，以可持续发展为指导思想，分析区域发展的趋向和前景。 认识区域差异的基本方法——比较法 地理位置差异 自然环境的差异 人类活动的差异 区域差异产生的原因 纬度位置、海陆位置、相关位置 气候、地形、植被、土壤、资源 工农业生产、产业结构、交通运输、对外开放、城市化水平、科教文化 1、概念： 是地球表面的______，它是人们在_______的基础上，按一定的____________划分出来的。 一、 P2课本思考：区域的概念及特征 1）具有一定的面积、形状和边界 2）具有一定的区位特征 1）客观性； 2）区域内的整体性， 区域间的差异性 主观性 可变性 2．特征： 整体性、差异性、 层次性、开放性 秦岭—淮河一线 我国三大自然区划分 空间单位 地理差异 指标和方法 具体表现：区域范围有大有小 区域等级有高有低 区域边界有实有虚 区域类型多种多样 整体性（各要素相互作用、相互影响,牵一发动全身） 实践意义:利用资源时,综合考虑利,弊。 差异性： 实践意义:因地制宜,扬长避短,促进区域发展 开放性（与其他区域有联系） 实践意义:加强区域合作,实现优势互补,协调发展 3、区域特性 二、地理环境差异对区域发展的影响 自然环境差异 经济水平、方向 区域地理环境差异 自然环境差异 人类活动差异 影响 作用 农业 工业 城市 人口 交通 气候 地形 河湖 土壤 植被 矿产 位置 水文 地形 土壤 气候 生物 （植被） 自然区域差异 基本要素 基本要素 标志 地理位置 自然区 中国三大自然区 中国三大自然区自然环境的差异 3 中国三大自然区 的内部差异 12 1、你认识图中的自然区吗？ 2、你能概括出该自然区的自然地理环境特征吗？ 东部季风区，地处我国第二、三级阶梯，地形以平原、丘陵和盆地为主；从低纬到高纬，都以雨热同期的季风气候为主; 濒临海洋，降水丰富，植被茂盛；河湖众多，绝大部分地区属于外流区。。。 知识回顾 13 东部自然区的内部亚区 东部季风区南北跨度大，内部自然面貌仍有很大差别。 纬度位置变化的气温是导致内部地域变化的主导因素。 其体现出的地域分异规律主要表现为：纬度地带性规律。 南 北 14 东部自然区的内部亚区 A B C D 3200℃ 4500℃ 0℃ 800mm 7500℃ 秦岭 淮河 南 北 15 A B C D 三面环山 平原广阔 西高东低 高原平原为主 地形差异 山地、丘陵 及平原为主 多低山、丘陵 南 北 16 A B C D 温带 季风气候 温带季风气候 温带大陆性气候 气候差异 亚热带 季风气候 热带 季风气候 南 北 17 A B C D 针叶林、针阔混 交林、草甸草原 温带落叶阔叶