第一单元 3 古诗三首-2022-2023学年六年级下册语文【新解新教材】配套课件PPT (部编版)

3 古诗三首 第一课时 第二课时 六年级下册 第一课时 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 清明节 清明节的前一二天是什么节日？ 寒食节 明月几时有 苏轼 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 中秋节 寒食 十五夜望月 作者简介 韩翃，字君平,唐代诗人,“大历十才子”之一。诗多为送别唱和题材，主要作品有《韩君平诗集》。 王建,字仲初,唐代诗人。擅长乐府诗,与张籍齐名。主要作品有《王建集》8卷、《宫词》1卷。 寒食节一般在冬至后105天, 清明前一二日。按风俗家家禁火,只吃现成食物,故名寒食。 小链接 中秋节源自古代对月神的祭祀。赏月活动约始于魏晋时期，盛于唐宋。待到宋时，正式定为中秋节。 春 城 无 处 不 飞 花 , 寒 食 东 风 御 柳 斜 。 日 暮 汉 宫 传 蜡 烛 , 轻 烟 散 入 五 侯 家 。 寒食 [唐]韩翃(hónɡ) 朗读视频 / / / / / / / / ↗ ↗ ↘ ↘ 读完了这首诗歌,你的眼前出现了哪些画面呢? 春城飞花图 轻烟袅袅图 传蜡烛图 这些画面中都出现了哪些景物呢? 春城飞花图：洛阳城满街的柳树、柳絮纷飞、皇宫的御柳、东风。 传蜡烛图:汉宫、蜡烛、轻烟、五侯之家等。 你觉得这些画面中，哪一个画面最美? “春城飞花图”是作者精心为我们营造的画面,画面中的景物在诗人笔下被描绘得栩栩如生。 诗人韩翃是唐代“大历十才子”之一,诗歌有盛唐遗韵。据《西京杂记》记载，在汉代，寒食这天虽然禁火，但是皇帝却赏赐给侯门贵族蜡烛，特许照明，以示恩宠。唐承汉制，因袭旧制，也在寒食传烛示恩。唐大历年间,政治腐败，宦官当道。诗人韩翃在这里以古喻今,以诗讽谏。 背景资料 读了上面的背景资料，你有了什么新的理解? 借寒食节传蜡烛表达诗人的讽谏之意。 抓关键字“御”,体会诗歌是如何抒发感情的。 (1)既然诗人想表达的关键内容是表达对“御赐传烛”的看法,那为什么还要前两句的写景呢?他是怎样把它们关联起来的呢? （2）再读一读诗歌,体会一下诗人是如何来表达他的情感的。 寒食 白天 春城—飞花 东风—斜柳 风光迷人 夜晚 汉宫—蜡烛 五侯—轻烟 借古讽今 流露不满 板书设计 中 庭 地 白 树 栖 鸦 , 冷 露 无 声 湿 桂 花 。 今 夜 月 明 人 尽 望 , 不 知 秋 思 落 谁 家 。 十五夜望月 [唐]王建 朗读视频 ↗ ↘ ↘ ↘ / / / / / / / / 自学要求: (1)借助注释,说说古诗的意思。 (2)默读古诗，想象诗歌画面，用自己的话描述一下你想象到的画面。 （3)有感情地朗读, 感受诗人的情感。 中秋节,是中国人的传统节日。每年八月十五月圆之夜,一家人在一起吃月饼、赏月,成了中国民间一种特有的风俗。中秋节也成了中华文化中象征团圆的特定符号。 读了上面的小资料,让你对这首诗又有了什么新的发现? 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。( ) 宿草春风又，新阡去岁无。( ) 节分端争自谁言,万古传闻为屈原。( ) 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。( ) 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。( ) 春节 寒食节 端午节 七夕节 重阳节 十五夜望月 中秋月色 地白—栖鸦 冷露—桂花 望月怀人 月明—人尽望 秋思—落谁家 思乡怀人 板书设计 1.完成《新解新教材》“随堂练”。 2.朗读并背诵《寒食》《十五夜望月》。 课后作业 第二课时 农历七月初七是中国民间传统的“七夕节”，又称“乞巧节”。因为这天是织女和牛郎鹊桥相会的日子，所以又被称为中国的“情人节”。 牵牛星 迢迢 迢迢 牵牛星距离织女星显得遥远。 迢 迢 牵 牛 星 ,皎 皎 河 汉 女 。 纤 纤 擢 素 手 ,札 札 弄 机 杼 。 终 日 不 成 章 ,泣 涕 零 如 雨 。 河 汉 清 且 浅 ,相 去 复 几 许 。 盈 盈 一 水 间 ,脉 脉 不 得 语 。 迢迢牵牛星 朗读视频 / / /