Module3 Unit1 Where’s the orange cat 第2课时 （教案）外研版（一起）英语一年级下册

教学设计 课题名称 M3U1 Where’s the orange cat? 页码 P14-16 /共 2 课时 第 2 课时 集体备课 成 员 课 型 新授/练习/复习 新授 教学目标 1.能理解及初步运用 Where is the …? Is it in/on/ under …? Yes, it is./No,it isn’t.等句型。 2.学生能理解单词： eleven,twelve, bed, don’t, know, other 教学手段 情景教学法，游戏教学法 教具准备 PPT,单词卡片，电子书 教学重难点 1.重点：能理解及初步运用 Where is the …? Is it in/on/ under …? Yes, it is./No,it isn’t.等句型。 2.难点:单词eleven和twelve的运用。 教学思路 主要教学环节流程及时间分配 主要环节流程 时间分配 Step 1 Warm up Step 2 Presentation Step 3 Practice Step4 Consolidation 5分钟 15分钟 15分钟 5分钟 教 学 过 程 修改意见 Step 1 Warm up 1.Greeting 2.Sing a song.Where’s the monkey?.(复习on,in,under） 3. Revision a. Review the numbers.(one to twelve) b.Review 句型：Where is the …? Is it in/on/ under …? Yes, it is./No,it isn’t.等句型。 Step 2 Presentation 1.Look and say What can you see in the picture?（提问学生，请学生看图回答。） Q1T: Where are the cats?引导学生回答：On the bed. Q2 T: How many cats on the bed?（Count and say） 复习单词eleven, twelve. 2.T:Where’s the orange cat?教师做出疑惑的表情，教学句子I don’t know.播放图片，教师提问Is it under the bed?请学生观察图片，回答Yes,it is. 3.呈现小猫都不见了的图片，T:And the other cats?跟读句子。（请学生找一找小猫们去哪里了？） 4.Watch the video. 5.Listen and repeat . 6.Role play. Step 3 Practice 1.Look and say.完成活动4的练习。 请学生观察图片，教师举例，请学生提问并回答。 Step4 Consolidation 1.Look and judge.看图判断物品的位置。 Pair work（Look and say） A:Where is the …? Is it in/on/ under …? B:Yes, it is./No,it isn’t. 2.Show time. 3.Summary. 见解与困惑 作业布置 1.听本课的录音三遍，然后自己尝试重复。 2.与同桌进行教材P16活动四的对话练习，运用下面的句型 Where’s the …? Is it in/on/under ….? Yes, it is. No, it isn’t . 板书设计 M3U1 Where’s the orange cat? A:Where is the …? Is it in/on/ under …? B:Yes, it is./No,it isn’t. 课后反思 5 学科网（北京）股份有限公司 $