第5课 安史之乱与唐朝的衰亡（课件+素材）-【核心素养新课标】2022-2023学年七年级下学期历史同步教学课件+素材（部编版）

第5课 安史之乱与唐朝衰亡 人民教育出版社 《中国历史》七年级 下册 核心素养新课标 一 安史之乱 知识结构 黄巢起义与唐朝灭亡 二 通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代十国的社会危机。 课程标准 三 五代十国的更迭与分立 人民教育出版社 《中国历史》七年级 下册 核心素养新课标 2 核心素养目标 01 02 03 立足史料实证和时空观念，了解安史之乱、黄巢起义、五代十国的更迭等史实。 立足史料证实和家国情怀，感悟政治清明与王朝兴盛的关系，体会农民起义对历史发展的推动作用，思考国家分裂的历史教训。 立足唯物史观和历史解释，了解安史之乱对唐朝的影响； 了解黄巢大起义爆发的原因和影响。 唯物史观 时空观念 史料证实 历史解释 家国情怀 人民教育出版社 《中国历史》七年级 下册 3 课程导入 人民教育出版社 《中国历史》七年级 下册 安禄山、史思明简介 人民教育出版社 《中国历史》七年级 下册 核心素养新课标 一、安史之乱 1.安史之乱发生的原因 1）政治腐败： 2）社会危机： 3）军事失当： 4）重兵在握： 唐玄宗统治后期，沉于享乐，任人唯亲，朝政日益腐败。 边疆形势紧张，社会矛盾尖锐 节度使势力膨胀；兵力外重内轻。 安禄山兼任三个边地的节度使，逐渐扩张势力. 节度使：唐朝在边境重地设置军镇，长官称节度使，唐玄宗后期，节度使兼管营田、民政成为集政治、经济军事权力于一身的地方最高长官。 《长恨歌》（节选） 汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。 杨家有女初长成，养在深闺人未识。 天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。 侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。 云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。 春宵苦短日高起，从此君王不早朝。 承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。 后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。 人民教育出版社 《中国历史》七年级 下册 核心素养新课标 一、安史之乱 2.安史之乱的概况 1）时间： 2）发动者： 3）借口： 4）过程： 755年 安禄山、史思明 朝廷出现奸臣 唐军在北方少数民族军队的援助下，反击叛军，安史叛军接连内乱，763年最终被平定。 4）结果： 叛军从河北大举南下攻占东都洛阳，攻下潼关，逼近长安。唐玄宗仓皇逃亡四川，路过马嵬坡部下发动兵变，缢杀杨贵妃，太子李亨北上灵武，被拥立为帝，即唐肃宗。 人民教育出版社 《中国历史》七年级 下册 视频：安史之乱 人民教育出版社 《中国历史》七年级 下册 一、安史之乱 3.安史之乱的影响 1）经济方面： 安史之乱持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。 唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。唐朝中央权力衰微，按时旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。 1）经济方面： 洛阳四面数百里州县，“皆为丘墟（废墟）”。 ——《资治通鉴》 暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ …… ——杜甫《石壕吏》 安、史乱天下，至肃宗大难略平，君臣皆幸安，故瓜分河北地，付授叛将，护养孽萌，以成祸根。乱人乘之……效战国……一寇死，一贼生，讫唐亡百余年，卒不为王土。 ——（北宋）欧阳修、宋祁撰：《新唐书·藩镇魏博列传》 藩镇割据 安史之乱后，中央权力日益衰微，各地节度使的权利日益扩张。他们无视中央，自行任命官吏，自行税收，掌握地方的行政、军事、财政大权。为了维护统一，消除不听命的节度使，唐朝中央政府又不得不依靠其他节度使，造成国家分裂的局面。 各个藩镇在名义上属于中央管辖，但实际上他们并不听从中央，皆各行其是。 安史之乱给社会经济造成了极大破坏，尤其是广大北方地区田地荒芜，十室九空；人民家破人亡、流离失所。 史料证实 人民教育出版社 《中国历史》七年级 下册 核心素养新课标 二、黄巢起义与唐朝衰亡 1）背景 ①统治腐朽；宦官专权；藩镇割据的态势越来越严重； ②藩镇之间发生兼并战争，中央已经无力控制藩镇。 ③人民赋役繁重；生活困苦，又遇到连年的灾荒，无以为生。 2）经过 ①875年，起义军在黄巢的率领下，转战南北，并攻入长安，建立了大齐政权。 ②882年，起义军大将朱温叛变。883年,义军退出长安。884年黄巢兵败被杀。 给唐朝统治者以致命打击，加速了唐朝的灭亡。 3）影响 唐朝末年８个皇帝，有７个是宦官根据自己的需要拥立的。“立君弑君废君有同儿戏”。 宦官专权，加深了政治的黑暗，加速了唐朝的衰落。 史料