第二单元 课外拓展阅读（作业课件）-【优翼·学练优】2022-2023学年六年级语文下册同步备课（部编版）

酮学练优同步作业课件 课外拓展阅读 六年级语文下册 （―)鲁滨逊漂流记(节选） ①我想大家如果知道我是怎么制作陶器的，肯定会有种哭笑不得的感觉。我记不清用了 多少拙劣的方法去调和陶泥，也记不清做出多少怪模怪样的家伙：有的是因为陶土太软，承受 不住泥胎自重，陶罐不是凸出来，就是凹进去；有的是因为晾晒得太早，阳光太强烈导致陶器 破裂；还有些是陶土黏度不够，晒好后，一经挪动就碎了。 ②我花了很长的时间去寻找黏土，然后把黏土挖出来，调好沙土比例，运回家，再制成罐、 瓮之类的陶器。大约费了两个月的时间，我的工作成果只有两只大坛子，而且做工拙劣。 ③后来阳光彻底把这两只大坛子烘干了，而且看起来很坚固。为了防止出现磕碰碎裂的 情况，我小心翼翼地搬起来，分别把它们放在提前特制的两个大筐里面。又在坛子的外壁和 筐沿之间塞满稻草和麦秆。我打算用这两个大坛子来装我的粮食，以及由粮食加工出来的面 粉，有了这个容器，我的粮食就不会受潮了。 优翼 ④说实话，我这大坛子做得只能说是勉勉强强，但我做的一些小陶器还是比较成功的。诸如小 瓦罐、陶盘、小砂锅等不一而足。而且，岛上灼热的阳光，也使得这些小器皿都晒得极为坚固耐用。 ⑤但这些距离我的终极目标还有相当大的差距。我最渴求的是能煮东西的工具，现在这 些作为容器装东西倒还可以，但不能用来装液体煮东西，而这恰恰是我最需要的。 ⑥过了些时日，我有了偶然发现。那次我在地上升起一堆篝火烤东西，烤好后我过去打 算把火熄灭，猛然间发现火烬里有一块陶器碎片，经过大火烧制，变得坚如磐石，红如方砖。 这个偶得让我非常惊喜，我对自己说：既然陶器片能烧，整个陶器必然也能烧制。 ⑦在这个陶器碎片的启发下，我开始研究如何掌握火候，给自己烧制几个陶罐出来。 优翼 1.(要素·关注情节)根据片段内容，用小标题的形式梳理故事情节，补全下列思维导图。 烘干坛子，小心安置 2.下面对选文内容的判断，说法正确的打“、”，错误的打“×”。 (1)从第②段中能感受到鲁滨逊在小岛上制作简单的工具都很不容易，生活很艰难。( (2)鲁滨逊做的大坛子勉勉强强，小器皿却做得不错，这让他心满意足。 优翼 3.在第⑤段中，“我”的终极目标是 在第⑥段中，“我”的偶然发现是 4.画“”句子中，“怪模怪样的家伙”指的是 。从两个“记不清”中可 以看出 5.(要素·人物形象)从这个片段中，你觉得鲁滨逊是个怎样的人？ 优翼 (二)骑鹅旅行记（节选） [一只白鹅在沙地上来回踱着步子，不料一群孩子抓着带走了。尼尔斯追随掉在地上的 白色羽毛，来到森林里的一座城堡。他不慎碰着一个罐子，索性躲进罐子里…] 一个孩子打开了罐子，突然尼尔斯从里面跳了出来，赶紧朝门外奔去，人们顿时惊呆了。 “抓住他，别让他跑了。” 人们手忙脚乱地想抓住他，但是尼尔斯跑得比老鼠还快，他很快便脱身了，跑到了外边。 他没有从那条大道上跑，而是拐进了花园朝后院跑去。人们又追过来了，好多次都差点儿抓 住他。当他从雇工们住的小屋前跑过时，突然听到一阵鹅的叫声。这声音对他来说，再熟悉 不过了。他又看到了地上有一根鹅毛，没错了，白鹅肯定在这里。这时他已经顾不得后面还 有一群人在追赶自己，径直爬上台阶，朝房门跑去。到了房门口，尼尔斯不得不停下来，因为 房门关得严严实实。尼尔斯在门外听得真真切切，的确是白鹅在屋里哀号。尼尔斯鼓足勇 气，使劲敲着房门。 终于有一个小孩过来开门，尼尔斯从门缝里溜了进去。尼尔斯看到屋子中间有一个女 人，她一手紧紧攥着白鹅，一手拿着剪刀，正要朝白鹅的翅膀尖剪去。原来小孩把白鹅带回家 后，想把白鹅留在家里养着，为了阻止白鹅飞走，他们准备剪掉他的翅膀尖。因为这样一来， 白鹅就只能乖乖待在这里了。结果比尼尔斯预想的要好一些，人们并不是想要宰掉白鹅。 在小孩开门的时候，女人的剪刀刚碰到白鹅。尼尔斯站在门槛上，女人看见他那副模样， 大吃一惊。她或许认为尼尔斯是妖怪或者小精灵，于是马上丢下剪刀，双手合十开始祈祷。 白鹅趁机顺口叼着尼尔斯的衣领一起向门口跑去。等到了台阶上，白鹅一边扇动着翅膀一边 把脖子转向后背，尼尔斯顺顺当当地坐到了白鹅的背上，白鹅张开翅膀向天空飞去。再也没 有人能抓住白鹅或是尼尔斯了，许多人都仰起脖子看着他们，不一会儿，他们就消失在人们的 视线中…··· 优翼领 1.(要素·关注情节)尼尔斯营救白鹅时是怎样摆脱人们追击的？阅读选文，完成下面图表。 方位 罐子里 花园里 小屋门口 屋外台阶 尼尔斯 跳出来 2.尼尔斯凭借 和 ,确定白鹅被关在城堡的屋子里。 优翼 3.(要素·人物形象)文中描写尼尔斯的动作表现了他怎样的特点？根据相关语句评价人物。 描写动作的语句 评价人物 尼尔斯跑得比老鼠还快，他很快便脱身了，跑到了外边 他已经顾不得后面还有一群人在追赶自己，径直爬上 台阶，朝房门跑去 有一个