第1部分 声学 光学 热学 第15课时 声现象（精讲课件PPT）-【靶心中考·精准提分】2023中考物理（广东专用）

第一部分　中考考点　精准解读 声学　光学　热学 第15课时　声现象 靶心中考 考点清单·建体系 重难破译·炼方法 聚焦广东 　　　　声音的产生与传播 1．声音的产生 声音是由物体的______产生的．一切发声的物体都在______，振动停止，发声停止，但声音不一定消失． 振动 振动 第15课时　声现象 2．发声体的判断 (1)人说话的声音是由______振动产生的．(2)弦乐器的声音是由____振动产生的．(3)打击乐器，如鼓、锣，是由乐器本体振动发声的．(4)管乐器的声音是由________振动产生的． 3．声音的传播 (1)条件：声音的传播需要______(可以是固体、液体或气体)，真空______ (选填“能”或“不能”)传声． (2)形式：声音以____的形式在介质中传播． 声带 弦 空气柱 介质 不能 波 第15课时　声现象 4．声速 影响因素：声速的大小跟__________和______有关．一般情况下，v固____v液____v气；15 ℃时，声音在空气中的传播速度是__________． 5．回声 (1)定义：回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被______回来，进入人耳而形成的声音．当回声与原声相隔时间超过0.1 s时，人耳才能辨别回声与原声，否则回声和原声会叠加在一起，增强声音的响度． (2)应用：回声测距．(回声测距的原理：s＝ ) 介质种类 温度 ＞ ＞ 340 m/s 反射 第15课时　声现象 第15课时　声现象 　　　　声音的特性 1．声音的三特性   音调 响度 音色 定义 声音的______ 声音的____________ 声音的品质 决定因素 发声体振动的______即发声体______的高低 发声体______的大小和距离发声体的______ 发声体的______和结构 高低 大小或强弱 快慢 频率 振幅 远近 材料 第15课时　声现象   音调 响度 音色 改变方法 弦乐器：琴弦绷得越紧、长度越短、越细，音调越高；打击乐器(鼓)：鼓皮绷得越紧，音调越高；管乐器：空气柱越短，音调越高 弦乐器、打击乐器：用力越大，响度越大；管乐器：吹奏的力度越大，响度越大 改变发声体的材料结构等 相关词语 尖锐刺耳、粗犷低沉、男 (女)高音 万籁俱寂、震耳欲聋、声如洪钟、引吭高歌、低声细语 闻其声而知其人、口技表演 第15课时　声现象 2．声音的波形图 第15课时　声现象 　　　　声的利用 1．声波能够传递______(如听到雷声知道要下雨)和______(如爆炸声震碎玻璃)． 信息 能量 第15课时　声现象 2．超声波与次声波   超声波 次声波 定义 频率高于________Hz的声 频率低于____Hz的声 相同点 (1)都由物体的______产生． (2)在同种介质中传播速度______(选填“相同”或“不同”)． (3)都超出了人耳的听觉范围 传递信息 B超、倒车雷达、测速雷达、声呐、超声探伤、超声波导盲仪、蝙蝠靠超声波发现昆虫 地震、海啸、火山等自然灾害会产生次声波，大象用次声波交流 传递能量 超声清洗除垢、超声粉碎结石 次声波对人体有危害、次声波武器 20 000 20 振动 相同 第15课时　声现象   声波 电磁波 传播条件 声的传播需要介质，真空不能传声 电磁波传播不需要介质，可以在真空中传播 传播速度 传播速度受介质种类、温度的影响，15 ℃空气中声速为340 m/s 真空中传播速度约为3×108 m/s 相同点 (1)都属于波．(2)都可以传递信息与能量．(3)都可以在空气中传播．(4)都能发生反射 第15课时　声现象 　　　　噪声的危害和控制 1．噪声 (1)定义：a ．物理学角度，发声体做________振动时发出的声音． b．环境保护的角度，______人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生 ______的声音． (2)图像：杂乱无章的波形(物理学角度的噪声，如右图所示)． 无规则 妨碍 干扰 第15课时　声现象 2．噪声强弱的等级和噪声的危害 以___________为单位来表示声音强弱的等级． 分贝(dB) 第15课时　声现象 3．减弱噪声的方法 原理 声源振动发声 介质传播声音 鼓膜振动引起听觉 控制噪声的途径 ①在________减弱 ②在____________减弱 ③在________减弱 生活实例 禁止鸣笛、摩托车消音器 隔音墙、植树造林、双层玻璃 戴耳罩 声源处 传播过程中 人耳处 第15课时　声现象 1．关于声音，下列说法正确的是(　　) A．一切发声的物体都在振动 B．振动停止，声音消失 C．声音在不同介质中的传播速度相同 D．声音在真空中的传播速度为340 m/s A 第1