高一高教版计算机应用基础任务5.2 设置文档格式 说课课件

制作旅游攻略之西藏 任务5.2 设置文档格式 (第1课时) 1 01 教学分析 目 录 02 教学设计 03 教学过程 04 教学反思 2 1 教学分析 Part one 3 计算机应用基础 高等教育出版社 第3版 任务5.2 设置文档格式 文档的基本操作 文档的格式设置 段落的格式设置 教学内容 第1课时 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 4 教材组织结构 教学内容 任务5.1 文字处理软件基本操作 任务5.2 设置文档格式 任务5.3 表格操作 任务5.4 图文混排 任务5.5 文档设置与打印 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 5 学情分析 金融专业 —— 职高一年级学生 —— 个性独立 喜欢新事物 向往自由 不喜说教 缺乏主动性 熟悉电子产品 心理 习惯 差异 分层教学 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 6 教材处理 知识罗列 自荐书 不感兴趣 容易混淆的知识与技能 教学微视频 2个课时 切合生活实际 旅游攻略 陌生的知识与技能 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 7 2 教学设计 Part two 8 教学目标 提升团队协作学习的能力 提升外出旅游的安全与文明意识 知识与技能 过程与方法 情感、态度与价值观 能准确选取文本 能插入、复制、移动、删除文本 能查找与替换文本 能设置字符格式 基础目标 能运用高级替换 能设置字符间距 探究Word选项的应用 进阶目标 能根据实际需要，选用合适的方法编辑文档 体验小组学习的过程，学会团队协作学习的一般方法 基础目标 进阶目标 观察学习微视频，提炼一般操作方法并运用 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 9 重点 难点 “最底层”的技能要求 插入、复制、移动、删除文本 查找与替换 学生未接触过 活学活用 设置字符格式 后续学习 重点难点 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 10 教法学法 01 03 02 任务驱动 分层教学 翻转课堂 分层目标 分层任务 分层作业 蓝墨云班课——微视频 制作旅游攻略 教法 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 11 教法学法 旅游攻略内容： 衣、食、住、行、景点 穿衣篇、吃饭篇、住宿篇、交通篇、景点篇 学法一 旅游 攻略 景点 穿衣 吃饭 住宿 交通 小组合作 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 12 教法学法 学法二 自主探究 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 13 课前准备 蓝墨云班课 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 14 学生分组 第一组 第二组 第四组 第三组 第五组 课前准备 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 15 3 教学过程 Part three 16 课堂实施 创设情境 导入新课 分层教学 加速知识内化 切合实际 德育渗透 展示评价 总结提升 5' 24' 5' 6' 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 17 课堂实施 创设情境，导入新课 进藏前 进藏后 信息技术运用：图片 设计意图：以图片引起学生注意，点明课堂任务主线，顺其自然地导入新课。 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 18 课堂实施 阶段一 阶段二 阶段三 核心部分 基础任务：1.设置标题文字“西藏旅游攻略之××篇”：黑体、三号、红色；2.设置文字“制作人：×××”：加粗、添加波浪形下划线、设置鲜绿色突出显示。 进阶任务：设置文字“制作单位：2016金融（4）班”的字符间距为加宽5磅。（提示：学习视频“设置字符间距.avi”） 基础任务：审查文字，订正错别字 （提示：学习视频“查找替换.exe”） 进阶任务：在去掉多余的空格 （提示：学习视频“删除空格.avi”） 基础任务：1.在桌面上新建一个Word文档，输入标题信息；2.添加相应的攻略内容 进阶任务：设置Word文档每5分钟自动保存。 （提示：学习视频“设置保存时间.avi”） 分层教学加速知识内化 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 19 课堂实施 小组 讨论 梳理知识 理清知识结构，建构新技能，总结经验。 教师观察记录亮点与不足。 尝试 操作 共同探讨，辨析不同操作方法 分层教学加速知识内化 突出重点 阶段一：文档的基本操作；阶段三：文档的格式设置 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 20 课堂实施 分层教学加速知识内化 突破难点 阶段二：查找替换 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 21 课堂实施 分层教学加速知识内化 分层教学 面向全体学生 基础任务 进阶任务 面向部分学生 信息技术运用：教学微视频 设计意图：突出重点，突破难点，实现分层教学，发挥学生学习的主动性。 教学分析 教学设计 教学过程 教学反思 22 课前准备 切合实际，德育渗透 信息技术运用：网络 设计意图：搜集网络信息，渗透德育教育，提高学生的综合素养