高一高教版计算机应用基础 任务5.2 设置文档格式 说课课件

设 置 文 档 格 式 WWW.1PPT.COM 设计思路 Step 1 教 材 分 析 Step 2 学 情 分 析 Step 3 教 学 策 略 Step 4 教 学 过 程 WWW.1PPT.COM 教材分析 1 教材特色： 项目教学、任务驱动、“做中 学、做中教” 2 教材单元： §任务5.1 文字处理软件基本操作 §任务5.3 表格操作 §任务5.4 图文混排 §任务5.5 文档设置与打印 第1次课时 中等职业教育课程改革国家规划新教材 §任务5.2 设置文档格式 WWW.1PPT.COM 教学资源 WWW.1PPT.COM 优点：思维活跃 、喜欢摸索、追求个性 缺点：有一定基础，但个体存在差异，实践操作水平参差不齐 学情分析 WWW.1PPT.COM 教学目标 知识技能目标 过程与方法 情感态度价值观 掌握文本与段落的选取方法，并能对其进行格式设置。 会个性化简历的制作，懂得文本美化的方法和培养学生信息加工能力。 1.培养健康、良好的审美观； 2.培养学生团结合作精神，竞争的意识，个性意识。 WWW.1PPT.COM 难点 重点 难点 查找与替换的使用 段落设置及查找与替换的使用 重点 重点难点 WWW.1PPT.COM 任务驱动法 情境创设法 分层教学法 教 法 学 法 教法学法 自主探究 协作学习 WWW.1PPT.COM 教学过程 约5分钟 约20分钟 约10分钟 约5分钟 创设情境，呈现任务 自主学习 探究新知 讲练结合，继续学习 评价反馈，总结提高 WWW.1PPT.COM 提出问题：你能帮帮她吗？如何进行简历的美化 创设情境 自主探究 任务驱动 作品评价 归纳总结 WWW.1PPT.COM 教师展示 微课 操作提示 自主探究 创设情境 任务驱动 作品评价 归纳总结 提示：a.怎么选取文本 b.文档的格式怎么设置？ c.段落的格式怎么设置？ WWW.1PPT.COM 网络应用 建筑制图基础 如何选取文本 段落的格式设置： 开始选项卡—段落组 文档的格式设置： 自主探究 创设情境 任务驱动 作品评价 归纳总结 WWW.1PPT.COM 任务一 任务二 任务驱动 在“家庭住址”前插入一行： “联系方式：” 增加邮877177558@qq.com 把“个人爱好，”和“特长” 合为一段。 把“打羽毛球唱歌游泳书 法”各分为一段。 把全文中的“诚心”替换为“诚信”。   自主探究 创设情境 作品评价 归纳总结 把“个人简历”居中，设置自己喜欢的字体，如修改字体为“华文新魏”，字号“小初” 把“个人资料：、联系方式：、个人爱好，特长：、我对诚信的看法：”美化，如设为“隶书、二号、加粗、紫色突显文本” 把我对诚信的看法 这一两段：首行缩进2字符、行距为1.5倍行距、并设定为10%的浅绿色底纹。 把“2016．10”这一段“右对齐”。 任务三 WWW.1PPT.COM 任务驱动 自主探究 创设情境 作品评价 归纳总结 WWW.1PPT.COM 突出 重点 体验 反思 建构 段落设置 查找和替换 共性问题 任务驱动 自主探究 创设情境 作品评价 归纳总结 WWW.1PPT.COM 强化练习 操作演示 对比 归纳总结 作品评价 自主探究 任务驱动 创设情境 归纳总结 作品评价 WWW.1PPT.COM 作品评价 自主探究 任务驱动 创设情境 归纳总结 拓展练习 没有完成的同学继续美化。 已经完成的同学请把文件上传给老师，并利用本节课所学完成拓展练习。 WWW.1PPT.COM 归纳总结 自主探究 任务驱动 创设情境 作品评价 总体 美感 段落 设置 字体 设置 文本 选取 WWW.1PPT.COM 教学反思 部分学生自主学习能力薄弱，对学困生的照顾不周全。 改进提升 亮点 以学生为中心，创建智能化、个性化、协作式的学习环境，任务完成效果好，达到教学目标，充分体现了“做中学，做中教的职业教育特色” WWW.1PPT.COM Thank YOU 谢谢指导 谢谢指导 WWW.1PPT.COM $