1《古诗词三首》（同步练习）部编版语文四年级下册

部编版语文四年级下册 第1课《古诗词三首》预习与测试 一、给加点字选择正确的读音。(填序号) 1.①bāo ②bō 剥莲蓬( ) 剥削( ) 剥皮( ) 2.①luò ②lào ③là 落后( ) 落枕( ) 丢三落四( ) 3.①sù ②xiǔ ③xiù 星宿( ) 住宿( ) 一宿( ) 二、看拼音,写词语。 奶奶家的菜园是用低矮的_(lí ba)围起来的,里面种满了各种蔬菜。奶奶时常拿着锄头在里面清除杂草,我则在一边追低飞的_(qīng tíng) 和_(hú dié)。 三、词语积累与运用。 1.“相媚好”意思是 。在“明媚”中,“媚”的意思是 。在“献媚”中,“媚”的意思是 。 2.“最喜小儿亡赖”中的“亡”同“ ”,读音是 。在我们的印象里,“亡赖”是贬义词,带有批评的意思,可这里,我们明显感到这个词表示的是 的感情色彩,意思是 。语文学习中,你是不是也发现过这样的词语?请用其中一个词语写一句话: 四、品读诗句,完成练习。 1.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 (1)读完这两句诗,我能想象到的情景是: (2)诗句中能表现出儿童性格特点的词语有“ ”“ ”。 。 (3)该诗的作者是 。我还能默写出他的另外一首诗: 2.梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。 诗句中的“金黄”“肥”“雪白”“稀”这些词写出了景物的 和 ,展现了夏天田野的 。 五、根据所学内容填空。 1. 所写的《宿新市徐公店》采用白描的手法将前两句 的“静”与后两句 的“动”相结合,语言朴实无华,意境高远,表达了作者 之情。 2.《清平乐·村居》一词,可用“ 图”来概括,表现农村生活的闲适和孩子童年的 。 六、读诗词,完成练习。 清平乐( )·村居 〔宋〕辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。 ,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖, 。 1.给加点的字注音,并把词句补充完整。 2.这是一首词,“ ”是词牌名,我还知道 、 也是词牌名。文分段,词分阕。这首词分为前后两部分,前一部分叫 ,后一部分叫 。抄写的时候,前后两部分之间应该 。 3. 这首词一共写了 个人,他们分别在干什么?用“﹏”画出来。从中我体会到 .作者重点写的是 ,从“ ”二字可以看出来。由此可知,我们在同时写几个人、几件事的时候,不要平均用墨,要有所侧重。 4.词是中国古代文学宝库中的一颗璀璨明珠。除本首词以外,我还积累了《 》《 》《 》等词,我还能默写其中的一首: 答案: 一、1.②② ① 2.① ②③ 3.③ ①② 二、篱笆 蜻蜓 蝴蝶 三、 1.互相逗趣、取乐 美好,可爱 有意讨人喜欢,巴结 2.无 wú 褒义 顽皮、淘气 示例:这个小孩用儿童狡猾的眼光看着自己的朋友,期待他快点说出答案。 四、 1.(1)一个孩子快速奔跑着去追逐蝴蝶,可蝴蝶却飞进了油菜花中,孩子一时不知所措 (2)急走 追 (3) 杨万里 示例:泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 2.形态 颜色 美丽、生机 五、 1.杨万里 春景 儿童 对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱 2.江南村居 无忧无虑 六、 1. yuè醉里吴音相媚好 溪头卧剥莲蓬 2.清平乐 示例:卜算子 西江月 上阕 下阕 空两个字空 3.五 醉里吴音相媚好 锄豆溪东 正织鸡笼 溪头卧剥莲蓬江南农家生活的闲适 小儿 最喜 4.示例:水调歌头·明月几时有 醉花阴·薄雾浓云愁永昼 西江月·夜行黄沙道中 《西江月·夜行黄沙道中》:明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。 学科网(北京)股份有限公司 $