钱眼里的中国——小货币，大历史-初中历史学科跨学科主题研究课件（2022新课标版·七年级中国古代史部分）

一个王朝的兴起,除了外在强大的军事力量之外,内部还有一套完善有效的货币制度在支撑,以此调动、分配各种社会资源,用以维持帝国或王朝的正常运转。 本期,我们就通过古代中国钱币发展视角,带大家了解货币这一文化物质载体是如何见证历史进程,如何参与历史变革的。在了解货币演变的同时,希望能够有助于同学们了解中国古代金融史中蕴藏的历史。 探究活动一：古代货币发展演变 探究活动二：战国货币我来赏 探究活动三：实战演习 探究活动四：疑难会诊 探究活动五：走进生活 探究活动六：古代货币演变趋势 探究活动七：未来货币展望 中国古代史跨学科主题研究课 钱眼里的中国 ——小货币，大历史 探究活动 2 探究活动一：古代货币发展演变 历程 商代流通中普遍使用海贝作货币，到战国，形态各异的铜币开始流行，秦始皇兼并天下后，始终以圆形方孔铜钱作为本位货币。汉武帝时，收回了郡国铸币权，正式确定了中央对钱币的铸造、发行和管理权。唐高祖时，废轻重不一的古钱，此后铜钱钱文不书重量，而以“通宝”相称。截至元末，与铜钱并行流通的先后还有黄金、布帛、纸钞和银两。 ——齐涛《中国古代经济史》 史料实证: 请同学们结合史料，分析归纳古代货币发展演变历程。 探究活动一：古代货币发展演变 历程 史料实证 请同学们结合史料，分析归纳古代货币发展演变历程 阶段 发展概况 原始社会后期至夏商周时期 春秋战国 秦朝 汉朝 唐朝 宋朝 清朝 实物货币，流通较广的是天然贝，称“贝币” 铜铸币，主要有布币、刀币、环钱和蚁鼻钱，多种货币同时并存。 秦始皇统一货币，铸造圆形方孔半两钱 汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。 621年，唐高祖废除五铢钱，铸通宝钱，通宝钱面铸“开元通宝”4字，钱文用隶书 北宋前期，四川地区出现了“交子”，这是世界上最早的纸币。南宋时期，出现了“会子”纸币发展成与铜币并行的货币。 清朝承袭明朝币制，使用白银和铜钱，但以白银为主。白银的单位为“两”，清朝习惯将银和两合用，称银两。 探究活动二：战国货币我来赏 战国货币 春秋战国时期，金属货币逐渐取代了实物货币，到了战国时期，金属货币已经发展成了刀币、布币、圜钱、蚁鼻钱等，从这些图片中我们能解读出当时什么样的历史信息呢﹖ 不同的货币形状可以看出这时期政治上：周王室衰微，各诸侯分裂割据 从货币材料大多都是青铜可以看出这时期经济上:青铜冶铸业发达 从货币上不同形状的文字可以看出在文化上:文字还不统一 虽然战国时期货币的形状不同，但是他们都以当时社会中某种物品为雏形。例如布钱:是以古代一种铲形农具为雏形来制造，与农业有关;刀币是以青铜削为雏形，与游牧民族有关;圜钱以壁环或纺轮为雏形;楚国的蚁鼻钱是由原来的铜币发展来。从形状上我们可以看出这些货币都与但是当地的社会生活密切相关 探究活动三：实战演习 解读货币 合作探究 秦朝的半两、汉代的五铢、唐朝的通宝以及宋代的纸币中国古代对后世影响深远的货币。同学们按排分为四组，请同学们联系学过的有关知识，结合刚才解读战国时期货币信息的方法，来解读自己小组手中货币所体现出的信息。 ①秦半两钱 ②汉五铢钱 ③唐通宝 ④宋交子 探究活动四：疑难会诊 货币解惑 合作探究 我们大家已经解读完了四组货币的有关信息，针对这四组货币同学们还有哪些疑问，可以提出来看看我们同学现场能不能解答出来。 1、秦朝为何选用圆形方孔? 2、“两”“铢“都是古代的重量单位，今天还有吗?如果有的话，与古代的单位一样吗? 从形式上是寓意天圆地方，也就是说这个钱囊括天地； 从实用意义上来讲圆形容易制造和存放，方孔便于穿线携带。 1、秦和西汉时期，一斤相当于258.24克，一两等于16.14克。 2、王莽及东汉、魏晋南北朝，一斤相当于222.73克，一两等于13.92克。 3、隋朝初年，一斤相当于668.19克，—两等于41.76克。 4、隋末一斤相当于222.73克，一两等于13.92克。 5、唐至清代，一斤相当于596.82克，一两等于37.30克。 探究活动五：走进生活 我来鉴宝 角色扮演 通过刚才的讨论学习，我们已经对我们自己手中的宝贝有了一定的了解，不仅看到了他们在中国钱币史上的重要地位，同时也看到了他们对中国文化的深远影响。请各组结合这些信息，也尝试给我们自己手中的宝贝标个价并请专家会给出一个怎样的评估呢? 探究活动六：古代货币演变趋势 归纳总结 合作探究 分组合作，探讨古代货币演变趋势 ②战国刀币 ①最早贝币 ③秦半两钱 ④汉五铢钱 ⑥宋交子 探究活动六：古代货币演变趋势 归纳总结 ①由自然货币向人工货币演变 ②由杂乱形状向规范形状演变 ③由地方铸币向中央铸币演变 ④由文