高一高教版《中小型网络构建与管理》交换机VLAN配置与应用_教学设计方案

课题 交换机VLAN的配置与应用 授课时间 课型 新授 课时 2课时 专业 计算机网络 年级 高一 教材 高教社 中小型网络构建与管理 学生数 21 学情 分析 本次授课对象为高一网络班学生，由于设备资源的限制，他们网络实践少，虽渴望成为网络高手，但缺少网络理论知识学习兴趣，该课程的大量英文代码及拓扑结构规划也对他们构成了挑战。学生分小组练习过组建局域网，有一定基础，他们动手能力强，喜欢网络构建，有探索意识，根据老师的分组和任务布置，采用模拟器，经常课下做实验，水平逐渐提高。 教 学 目 标 知识与 技能 1.理解VLAN的概念、特征、端口模式 2.掌握VLAN的配置流程 3.熟悉配置代码 过程与 方法 观看微课视频和自学课件，自主探究，小组讨论，完成或合作完成VLAN配置，用VLAN解决实际案例 情感态度与价值观 通过解决案例，培养学生解决实际问题的钻研精神，通过小组共同攻关，培养学生团结协作的团队精神，提升职业素养 重点 难点 重点 VLAN拓扑结构规划，VLAN代码的配置 难点 用VLAN解决实际案例 教学 方法 教法 案例教学法、项目小组合作法、对比法 学法 自主探究学习、小组合作探究学习、验证法 教学 环境 多媒体网络微机室、短焦投影仪、多媒体辅助教学系统、训练平台、Cisco模拟器、数字校园班级管理平台、自学课件 教学 策略 · 以学生为中心，以项目为载体，实现学生做中学，教师做中教 · 网络学习平台和多媒体课件为载体，丰富学生数字化教学资源 · 模拟现实企业运行机制，引导学生解决企业需求案例 · 充分利用模拟器与训练平台交叉演示，进行知识传授 信息化支撑 手段 网络教学资源学习平台、班级博客微信公众平台、班级FTP站点、仿真网络练习模拟器、班级QQ学习群、在线开放课程 教学过程 教学过程分为八个环节，分别是：课前任务 8分钟、引入课题 4分钟、疑难解答 15分钟、代码练习 15分钟、仿真实践 31分钟、总结 5分钟、布置作业 2分钟、教学评价 10分钟 教学 步骤 教学内容 方法 与 手段 学生 活动 课前准备 教师对发放的自学课件、微课视频进行提示解读，指导重点学习部分。学生重点学习VLAN的建立、端口加入,VLAN显示方式: Switch>enable Switch#configure terminal Switch(config)#vlan 20 Switch(config-vlan)#vlan 10 Switch(config-vlan)#exit Switch(config)#interface FastEthernet0/1 Switch(config-if)#switch access vlan 10 Switch(config-if)#exit Switch(config)#inter fa0/2 Switch(config-if)#switch access vlan 20 Switch(config-if)#exit 10 VLAN0010 active Fa0/1 20 VLAN0020 active Fa0/2 学生练习后，用自学课件中的测试题进行自我测试，小组成员相互评判，最后每名学生写出自学情况分析，和测试题一起上传到学校数字校园平台，教师进行分析，找出学生集中出错点，对学生的做题方式、理解方式进行评价，填写在数字校园班级管理系统学生评价环节。 课前分组，通过班级FTP站点、班级微信群、QQ群、百度网盘分发预习计划、自学课件、VLAN基本配置微课学习视频，让学生自学交换机VLAN基础知识，练习VLAN基础代码 利用网络平台可追溯特点，记录学生完成情况 阅读预习计划，浏览老师分发的课件，观看微课视频，梳理交换机VLAN基础知识，练习代码 上传要求的作业 导 入 新 课 通过两个对比动画引入课题。第一个是二层交换机连接两台同一网段的计算机，两台计算机能相互访问，实现网络共享。现给二层交换机设置两个VLAN，把连接两台计算机的端口加入，数据报不能在两台计算机之间传输，实现了网络隔离，验证了VLAN的神奇效果，引起学生兴趣。 多媒体展示两个对比动画的设计过程，引出课题，适当提问，激发学生的学习兴趣。 回答网络隔离的原因，明确本节课的学习内容 讲 授 新 课 讲 授 新 课 一、VLAN的概念、特征、端口模式 VLAN（Virtual Local Area etwork）即虚拟局域网，是一种通过将局域网内的设备逻辑地(非物理)地划分成一个个网段从而实现虚拟工作组