1.社戏-2022-2023学年八年级语文下册同步备课精品课件（部编版）

社 戏 鲁迅 人教部编版 八年级下 童年是记忆深处的一颗火种，童年是人生初始的一缕阳光。当我们回忆起童年生活，总能体会到那段时光的纯真与美好，总能感受到其独特的温馨与浪漫。 今天让我们走近鲁迅，聆听《社戏》，去感受鲁迅童年的快乐。 新 知 导 入 1.整体感知课文，理清故事的情节，理解关键语句的深刻含义； 2.理解景物描写对表达中心思想的作用。 3.学习围绕中心选材，详略得当、叙事曲折有致的写法； 4.感悟并体会作者对童年美好生活的留恋，对农村生活、对劳动人民的热爱和赞美之情。 学 习 目 标 第一课时 社,指土地神及祭祀土地神的活动。社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。 我国民间习俗，每到播种或收获的季节，农民们都要立社祭祀，祈求或酬报土地神。 在绍兴，社日演戏是由来已久，南宋陆游的“社日”诗中就说“太平处处是戏场，社日儿童喜欲狂”。 关 于 社 戏 走 近 作 者 鲁迅（1881—1936）原名周树人，字豫才。 浙江绍兴人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。 1918年5月15日发表《狂人日记》，是中国第一部现代白话文小说。 代表作：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等 ；散文集《朝花夕拾》等。 写 作 背 景： 短篇小说《社戏》写于1922年10月，当时 社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留 的一块净土——平桥村。那里有外祖母的慈爱， 也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，这种思想感情融于作品中。 归 省（ ） 行 辈（ ） 惮 （ ） 絮 叨（ ） 怠 慢（ ） 撺 掇（ ） 凫 水（ ） 潺 （ ） 歌 吹（ ） 蕴 藻（ ） 家 眷（ ） 皎 洁（ ） 漂 渺（ ） 纠 葛（ ） xǐng dàn dài fú chuī juàn piāo miǎo háng xù dao cuān duo chán yùn zǎo jiǎo jiū gé 检 查 预 习 归省： 行辈：惮：撺掇： 自失：旺相：怠慢： 出嫁的女儿回娘家看望父母。省，探望、 问候(多指对尊长)。 辈分。 怕，畏惧。 从旁鼓动人做某事。 文中指听得出神而忘了自己。 茂盛。 招待不周。 词语释义 词语释义 屹立：疏疏朗朗：扫兴： 纠葛： 像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。 形容稀疏的样子。 正当高兴的时候，遇到了不高兴的事情而兴致大减。 纠缠不清的事情。葛，葛藤，比喻纠缠不清的关系。 快速阅读课文思考： 感 知 内 容 1、本文的中心情节是什么？又是按照什么顺序写的？ 2、本文按照时间顺序可分为几部分？分别为这几部分概括一个小标题？ 看社戏 时间 看戏前——看戏——看戏后 11 梳 理 内 容 第一部分：1－3 写“我”在平桥村随母亲归省的生活， 　　　　　突出“我” 对社戏的盼望。 第二部分：4－30 写 “我”和小伙伴到赵庄去看社戏。 第三部分：31－40 写看社戏后的余波和“我”对社戏 　　　　　的怀念。 3. 除了看戏，还写了什么活动？ 开头：随母亲归省平桥村 乐事：钓虾、放牛等。 结尾：六一公公送豆 课文写了这些事，哪些事是详写？哪些事是略写？ ①随母亲归省，小住平桥村； ①②⑦。 详写的是： ③④⑤⑥； 略写的是： ⑦六一公公送豆。 ⑥看社戏后归航偷豆； ⑤看社戏； ④夜航去看社戏途中； ③看社戏前的波折； ②钓虾放牛的乡间生活； 为什么有的情节详写，有的情节略写? 因为文章主要写看社戏，所以赵庄看社戏，夜航去看社戏途中，看社戏前的波折，看社戏后归航偷豆详写，其他情节与看社戏关系不大，所以略写。 启示： 与文章中心关系大的，要详写。关系不大的，要略写。 平桥村是一个什么样的地方？“我”为什么称它为乐土？ 平桥村是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货点。 但在我是乐土,因为： （1）我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯于幽幽南山”了； （2）许多小朋友伴我来游戏，掘蚯蚓，钓虾，放牛； （3）没有封建礼教的约束，人人平等。 研 读 课 文 （1）交代看社戏的时间、地点、机缘 （2）引出同去看社戏的人物 ——乡间生活的小朋友 （3）还交代了“乐土”中的乐事， 为下文写“我”在那里所第一盼望的 ——看社戏