第2单元 同步作文指导（作业课件）-【鸿鹄志·名师测控】2022-2023学年九年级下册初三语文（部编版）山西专版

山西专版《名师测控》九年级语文RJ(下) 第二单元同步作文指导 审题立意 鸡志 方法指导 审题就是审清题目，明确题日的要求；立意就是确立最主要的思想内容，也就是确立主题。 认真审题，恰当立意，才能确保写作符合要求，不跑题，不偏题，也才能有效组织材料，合理安排文 章结构。怎样才能快速审题，准确立意呢？ 学有鸿鹄志展翅任翱翔 1.审清题目的限制 要仔细阅读题目以及相关的话题，材料、写作要求、提示语等。一般包括： ⋮字数，文体，话题、保密性、人称、数量、时间，空间、中心等。例如：《发生在我身 ⋮边的一件趣事》这个作文题目限制了写作对象(事)，写作数量(一件事)取材 、范围(我身边的事)、文章中心(趣事)等。 ；++++++x… 2.捕捉，推敲题眼 ，如何如：《他也是我的老师》的题眼是“也”这个虚词。“也”字说明“他”不是我 、审题1]；们通常所指的学校里的老师，而是指在生活中或社会上给自己知识，技能，处 ⋮世的道理的人。因此，我们要选准对象，然后重点写出“他”不是老师，却像老 ↑师一样教育了“我” ⋮3.领会题目的隐含意义 如：《我的梦》关键在于对“梦”的理解。如果把“梦”理解为睡觉时做的梦， ⋮就很容易写成一篇想象文章。其实。这里的“梦”还指“梦想”“理想”，从这个角 度去理解，立意更深，选材范围更广。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 学有鸿鹄志展翅任翱翔 (一)作文题目 以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性文章。不少于600字。 （二)思维导图 学有鸿鹄志展翅任翱翔 （三)佳作欣赏 翻过那座山 打开抽屉，映入我眼帘的是画中的一朵张开笑脸的无名小花，脑中不禁像放电影一样回放那 一天爬山的经历。 那一天，春光明媚，鸟语花香，在我的提议下全家一起去爬山。我们来到山脚开始这一次有 趣的爬山比赛。我兴致勃勃，冲在最前面，心中揣着一个信念：我定要第一个爬上山顶。 快到山顶了，这时，再回头望一望爸爸妈妈，他们离我还远着呢！就要成功的喜悦不断地往 我心头上涌，太好了，这回我肯定是第一。谁知，始料不及的事情发生了。我不小心被一块石头 给绊倒了，跌坐在地上。一阵剧痛似乎把我的心给刺了一下，我挽起裤子一看，皮都擦破了，鲜血 直流，疼痛越来越厉害。看来美梦要被跌碎了！那滑溜溜的泪珠偷偷地从眼角跑了出来，我坐在 地上，那种想得第一的念头已经完全消失了，我的心情跌落到谷底，只想着妈妈快点过来帮我处 理伤口，然后下山回家。我等呀等呀，忽然，石缝间的几朵美丽的小花映入眼帘，它们开放得那样 灿烂，那样可爱。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 志 黝黑的石缝间没有肥沃的土壤，它怎么能生根发芽，还开出美丽的小花？我仔细观察，看到 它的根又长又密，紧紧附着在岩石表面。原来它就是这样从岩石上汲取少得可怜的养料，就是这 样抵抗风雨的啊。 我对小花的敬佩之情油然而生，它们能在这样艰苦的环境中顽强生长，我怎能因一次跌倒就 退却呢？我摘下一朵小花别在胸口上，一股巨大的力量使我忍住疼痛站了起来，一步一步地走向 山顶。终于，我战胜了自己，战胜了内心的怯懦与依赖，登上了山顶。站在山顶，举月远眺，群山 如青螺，散落在大地上，河流如白练，缠绕其间，真是美哉！若是中途下山，怎能看到这美丽景色？ 回到家，为了把无名小花盛开时最美丽的样子保存下来，我回忆当时小花生存的环境，精心 地把那场景画了下来，将画放到抽屉里保存。我也会永远记住它告诉我的：遇到困难时不要畏 惧，不要退缩，翻过困难这座大山，就会看见更美丽的风景。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 志 【总评】本文采用倒叙的记叙顺序，以身边的事为写作素材，选取一次难忘的爬山经历来写，从爬 山的经历中感悟出人生哲理，深化了主题。文中的山是具体的山，更是作者遇到的困难和心中的 “恐惧”“退缩”“依赖”，文末点题，使中心更加明确。 学有鸿鹄志展翅任翱翔 志 版权声明 本课件仅用于个人学习、研究或欣赏，及其他非 商业性或非盈利性用途。使用者需遵守著作权法及其 他相关法律规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法 权利。 除此以外，将本课件任何内容用于其他用途时， 应获得授权，如未经授权用于商业或盈利用途，一经 发现，将追究侵权者的法律责任。 学有鸿鹄志展翅任翱翔