识字2《传统节日》第二课时（教案）-2022-2023学年二年级语文下册同步备课（部编版）

识字2 传统节日 【教学目标】 1. 认识“传、统” 等 15个生字，会写“贴、街”等 9个字， 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.了解传统节日，能按时间顺序排列。 【教学重点】 1认识“传、统” 等 15个生字，会写“贴、街”等 9个字， 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 【教学难点】 了解一些传统节日和民间风俗。 【课时安排】 2课时 第 二 课 时 一、激趣导入 复习导入：摘星星复习上节课所学的生字 2、 品读课文 出示图片，这些传统节日你都是怎么过的呢？ 接下来我们探讨下。 自由朗读第1小节 春 节 到，人 欢 笑，贴 窗 花，放 鞭 炮。 你知道春节是哪天吗？ 春节的日期：正月初一 读这节你感受到了什么？ 学生自由回答..... 过春节热闹喜庆的氛围。 本句介绍了春节的哪些典型习俗？你还知道春节有哪些习俗？ “贴窗花，放鞭炮”概括了这一节日的最具代表性的民俗活动。 学生自由回答..... 如：我还知道，扭秧歌、拜年、给压岁钱 春节是中国民间最隆重盛大的传统节日，其历史悠久，由上古时代岁首祈年祭祀演变而来，在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴。新春贺岁围绕祭祝祈年为中心，以除旧布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求丰年等活动形式展开，内容丰富多彩，热闹喜庆，年味浓郁，凝聚着中华文明的传统文化精华。 朗读第2小节 元 宵 节，看 花 灯，大 街 小 巷 人 如 潮。 你知道元宵节是哪天吗？ 元宵节的日期：正月十五 “大街小巷人如潮”这句话使用了什么修辞手法？ “大街小巷人如潮”用比喻的手法，写出了大街上的热闹场景，人们像潮水一样，涌来又散去。 元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，为每年农历正月十五日，是中国的传统节日之一。正月是农历的元月，古人称“夜”为“宵”，正月十五日是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为“元宵节”。元宵节主要有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等一系列传统民俗活动。此外，不少地方元宵节还增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船、扭秧歌、打太平鼓等传统民俗表演。 朗读第3小节 清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。 你知道清明节是哪天吗？清明节的日期：公历4月5日 在清明节里，人们都做什么？ 扫墓、祭祀祖先，缅怀先烈 “雨纷纷” 以环境描写，体现了人们去扫墓、祭祀祖先哀伤的心情。 清明节，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，节期在仲春与暮春之交。清明节源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗，兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。既是一个扫墓祭祖的肃穆节日，也是人们亲近自然、踏青游玩、享受春天乐趣的欢乐节日。 朗读第4小节 过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。 你知道端午节是哪天吗？ 端午节的日期：农历五月初五 这句话是对端午节人们的活动描写。“赛龙舟”是南方人们的必不可少的民俗活动。 引导学生自由说出端午节还有哪些风俗..... 端午节，是上古百越先民创立用于祭祖的节日。因传说战国时期的楚国诗人屈原在五月五日跳汨罗江自尽，后来人们亦将端午节作为纪念屈原的节日。端午节的起源涵盖了古老星象文化、人文哲学等方面内容，蕴含着深邃丰厚的文化内涵；在传承发展中杂糅了多种民俗为一体，节俗内容丰富。赛龙舟与食粽是端午节的两大礼俗。 朗读第5小节 七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。 乞巧是什么意思？ 就是向织女乞求一双巧手的意思。 教师问：“你们听说过牛郎织女的故事吗？” 学生自由回答...... 这句话写了什么？你体会出了什么？ 这句话写了七月初七的民俗活动和相关传说。“乞巧”是中国传统习俗，农历七月初七的晚上，妇女在院子里陈设瓜果，向织女星祈祷，请求帮助她们提高刺绣缝纫的技巧。牛郎织女的传说，表现了人们对美好爱情的向往，以及不畏强权、不屈不挠的精神。 七夕节发源于中国，是世界上最早的爱情节日，是一个以“牛郎织女”民间传说为载体，以祈福、乞巧、爱情为主题，以女性为主体的综合性节日。因被赋予了与爱情有关的内涵，使其成为了象征爱情的节日，从而被认为是中国最具浪漫色彩的传统节日，在当代更是产生了“中国情人节”的文化含义。 朗读第6小节 过中秋吃月饼，十五圆月当空照。 你知道中秋节是哪天吗？ 中秋节的日期：农历八月十五 中秋节这天你是怎么过的？ 学生自由回答...... 如：一家人齐聚一堂边吃月饼边赏月。 中秋节是农历八月十五，中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已成为与春节齐名的中国传统节日之一。中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。中秋节与端午节、春节、清明节并称为中国四大