第9课《木兰诗》同步练习-2023春七年级下册部编版语文综合性学习（PPT课件＋教学设计＋同步练习）

第９课 《木兰诗》同步练习 一、基础过关 1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A．机杼（zhù） 朔气（shuò） 复唧唧（jī） B．可汗（hán） 鞍鞯（jiān） 鸣溅溅（jiàn） C．燕山（yàn） 金柝（tuò） 理云鬓（bìn） D．胡骑（qí） 戎机（rónɡ） 傍地走（bànɡ） 2．朗读下列语句停顿恰当的一项是( ) A不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑呜啾秋。 B.双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。 C.万里赴成机，关山度若飞。 D.爷娘闻女来，出郭相扶将。 3．下列句子中没有错别字的一项是（ ） A.昨夜见军贴，可汗大点兵 B.万里赴戎机，关山渡若飞 C.出门看火伴，火伴皆惊忙 D.双兔傍地走，安能辩我是雄雌 4.解释下列句中加下划线的词。 木兰当户织: ________ 唯闻女叹息: ________ 愿为市鞍马: ________ 但闻燕山胡骑鸣啾啾: ________ 关山度若飞: ________ 朔气传金析，寒光照铁衣: ________ 赏赐百千强: ________ 出郭相扶将: ________ 5.填空。 （1）《木兰诗》选自________朝________编的《乐府诗集》，这是________时北方的一首民歌。它的姐妹篇是________。 （2）这首叙事诗以________为线索，记叙了木兰女扮男装，替父从军的故事。安排了“替爷征”（以下都用三个字概括）“________”“赴戎机”和“________”“________”五个情节。 二、能力提升 6.《木兰诗》通过叙述花木兰________的故事，塑造了一个英勇善战、勤劳能干、________ 的女英雄形象。表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平生活的向往。 7.读《木兰诗》，现木兰战功显赫的句子________，________。 8.读《木兰诗》，一家人喜迎木兰归乡的句子________，________。________，________。________，________。 9.成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“________，________”一句诗文。 10.《木兰诗》中表现军情紧急、将士奔赴战场行军急促的句子________，________。 11.读《木兰诗》，描写木兰从军后艰苦的战地生活的句子________，________。 12.课文《木兰诗》中写木兰矫健雄姿的句子是________。 13.《木兰诗》描写宿营地空寂荒凉的句子是________。概括战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是________。描写边塞夜景的句子是________ 。 14.下列对《木兰诗》中的诗句品味有误的一项是（    ） A. “问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。”这几句虽然以一问一答的形式引出木兰的自述，但它与木兰替父从军没有任何直接的关联。 B. “东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”这四句很好地渲染了木兰出征前紧张而又有条不紊地购买战马和乘马用具，充分地表现了木兰义无反顾地替父从军的主动性和坚决性   。 C. “爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”这六句生动地表现了亲人们十年离别后终于得到团聚时的喜悦心情和欢乐气氛。一家人准备为木兰洗尘，都是写迎接，而又合乎各自的身份和特点。 D. “开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。”用一系列的动作描写，充分表现了木兰归来后对故居产生的亲切感和恢复女儿妆的喜悦心情，淋漓尽致地渲染了木兰热爱生活、美丽可爱的女儿情态。这样写，也是为下文“出门看火伴，火伴皆惊忙”做铺垫。 15.下列划线的文言词语意思相同的一项是（    ） A. 杂然相许            时人莫之许也                     B. 及鲁肃过寻阳        人恒过 ， 然后能改 C. 执策而临之          策勋十二转                       D. 苟富贵，无相忘      所欲有甚于生者，故不为苟得也 16.对下列修辞方法判断正确的一项是（    ） ①双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ②开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。 ③万里赴戎机，关山度若飞。 ④阿爷无大儿，木兰无长兄。 ⑤将军百战死，壮士十年归。 ⑥愿驰千里足，送儿还故乡。 A. 反问     排比     夸