13.2《装在套子里的人》课件19张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

有由委曲求全到奋起反抗的豹子头林冲,聪明敏感千金小姐林黛玉,受尽封建社会压迫的苦命的祥林嫂,可悲可叹的孔乙己,中举发疯的范进……鲜明的人物形象,都免不了被打上时代的烙印。今天我们一起走进世界著名短篇小说家契诃夫的《装在套子里的人》再来结识一位有独特特点的人物——别里科夫。 请同学们回忆一下,你学过哪些具有鲜明特点的小说人物形象呢? 学习目标 语言建构与运用: 夯实字音字形基础知识;概括小说情节;分析作品塑造的人物形象。 思维发展与提升: 品味语言,赏析小说中富有特色的人物刻画,准确把握人物形象,通过人物语言动作、细节把握人物性格并初步形成表现能力。 审美鉴赏与创造: 赏析小说中富有特色的人物刻画,分析小说情节,从小说三要素和塑造人物的手法入手分析人物。 文化传承与理解: 理解领悟以讽刺手法来刻画揭露丑恶事物的表现手法,品味语言的讽刺意味。理解别里科夫形象的社会意义和对现代社会的启示。 契诃夫(1860—1904),俄国19世纪末期批判现实主义作家,以短篇小说和戏剧著称于世。他的作品揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削,讽刺庸俗腐朽的市侩习气,同情被侮辱与被损害的“小人物”。 代表作品有中篇小说《第六病室》,短篇小说《小公务员之死》、《变色龙》、《带阁楼的房子》、《装在套子里的人》(又译为《套中人》),剧本《万尼亚舅舅》、《樱桃园》等。 与欧·亨利、莫泊桑并称为三大短篇小说之王。 有关作者 本文题目是“装在套子里的人”,结合课文内容,试析,主人公都从哪些方面把自己“套”起来呢? 穿着:晴天穿雨鞋,带雨伞,穿棉大衣, 眼戴黑眼镜,耳用棉花堵 脸藏在竖起的衣领里 用具:伞、表、刀装在套子里 出行:坐上马车,支起车篷 住处:卧室像箱子,床上挂帐子 生活习惯 歌颂过去,歌颂从没存在过的东西 用所教的古代语言躲避生活 只信政府的告示和报纸文章 对不合规矩的事闷闷不乐 只求不出乱子 禁闭开除学生 思想观念 合作探究 1.作者从哪些方面和哪些事件写别里科夫?塑造了别里科夫什么样的形象? 2.作者通过哪些幽默讽刺手法来塑造别里科夫的形象? 漫画事件 1.作者从哪些方面和哪些事件写别里科夫?塑造了别里科夫什么样的形象? 神态:脸色发青,比乌云阴沉,嘴唇发抖 语言:天下这么歹毒的坏人! 自行车事件 神态:脸色由发青变成发白 语言:还成体统吗?这怎么行? 心理动作:第二天他老是心神不定地搓手,打哆嗦 正面交锋 1.作者从哪些方面和哪些事件写别里科夫?塑造了别里科夫什么样的形象? 神态:脸上带着恐怖的神情,脸色苍白 语言:倒过来用脑袋走路 把谈话内容报告校长 心理:情愿摔断脖子和两条腿,也不愿成为别人取笑的对象…… 胆小怕事、因徇守旧、虚伪保守、落后、惧怕新事物 别里科夫形象: 1、孤僻胆怯、因循守旧、敌视新生、维护专制的猥陋、卑劣、虚伪的沙皇政府的卫道士。 2、他既代表了一股黑暗、腐朽的势力;也成了一切害怕、阻碍新生事物的代名词。 3、他不仅是个性格典型,也是个时代典型。 旧势力顽固 周围的人怕他们,没勇气和他们斗 革命力量弱 怕的根源:沙皇专制制度 全城的人为什么怕他? 他是沙皇专制制度的卫道士,他像鹰犬一样,到处嗅着不合当局要求的气味。 结尾具有丰富而深刻的含意。“大快人心”表现作者对新生活的向往与愿望,而不久“恢复旧样子”却是告诉人们愿望和现实还有距离。别里科夫是社会的产物,只要当时那样的社会还存在,就会有新的别里科夫存在,就会一切“又恢复旧样子”的。 别里科夫死后不久, 为什么“生活又恢复旧样子了” 小说发表于1898年。 19世纪末期,俄国正是无产阶级革命的前夜,工人运动逐渐展开,马克思主义已在全国传播,工人阶级的政党正在形成,一场革命风暴即将到来。 沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势,极力加强反动统治,疯狂镇压人民,在全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治剥夺控制了人们的自由,而且到处都有耳目,老百姓稍有“越轨”,就会遭到无情的迫害。 沙皇政府的忠实卫道者,也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地,仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场,而且也出现在知识界。 背景补充 在学生的一片愕然声中,紧接着用具有鼓动性的导语帮助学生进入情境: 可恶之处:性格上的顽固保守、躲避现实、害怕变革和人格上的卑劣。 可怜之处:专制制度毒化了他的思想、心灵,使他整天六神无主、战战兢兢、为了维护专制制度而丧失了自我。他既是沙皇专制统治的维护者,也是受害者。 总之,他不但不知自己的"奴隶"身份,而且想极力地让"全城的人"都生活在"做稳奴隶的时代"。 文章的主人公是别里科夫,为什么还要写华连卡姐弟呢? 华连卡姐弟是有新思想,向往自由,敢说敢为的年轻人,代表了一种新生的进步的力量。 柯瓦连卡:向往自由、光明正大、敢作敢为、仇视憎恨反动保守势力,向往自由