2023年中考物理一轮复习课件：压力 压强

压力 压强 知识点1：压强 知识点2：液体压强 知识点3：大气压强 知识点4：流体压强与流速的关系 中考复习： 能量 压强 【压力】 （1）压力是垂直压在物体表面上的力 （2）方向：垂直于受力面，指向被压物体 （3）压力与重力的关系： 力产生的原因不一定是由于重力引起的，所以压力大小不一定等于重力 【压强】 (1) 定义：物体所受压力的大小与受力面积之比 (2) 公式：P=F/S。P表示压强，单位是帕斯卡；F表示压力，单位是牛顿； S表示受力面积，单位是平方米 (3) 国际单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa 1Pa=lN/m2 其物理意义是：lm2的面积上受到的压力是1N 【增大和减小压强的方法】 (1)增大压强的方法：①增大压力；②减小受力面积 (2)减小压强的方法：①减小压力；②增大受力面积 能量 液体压强 【液体压强的特点】 (1)液体向各个方向都有压强。 (2)同种液体中在同一深度处液体向各个方向的压强相等。 (3)同种液体中，深度越深，液体压强越大。 (4)在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。 【液体压强的大小】 (1)液体压强与液体密度和液体深度有关。 (2)公式：P=ρgh P表示液体压强单位帕斯卡(Pa)； ρ表示液体密度，单位是千克每立方米(kg/m3）；h表示液体深度，单位是米(m) 【连通器——液体压强的实际应用】 (1)原理：连通器里的液体在不流动时，各容器中的液面高度总是相同的 (2)应用：水壶、锅炉水位计、水塔、船闸、下水道的弯管 能量 大气压强 【大气压产生的原因】 由于重力的作用，并且空气具有流动性，因此发生挤压而产生的 【证明大气压存在】 马德堡半球实验，覆杯实验，瓶吞鸡蛋实验 【大气压的测量】托里拆利实验 (1)实验方法：在长约1m一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时测出管内外水银面高度差约为76cm (2)计算大气压的数值：P0=P水银=ρgh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa 标准大气压的数值为：P0=1.013×l05Pa=76cmHg=760mmHg (3)以下操作对实验没有影响 ①玻璃管是否倾斜；②玻璃管的粗细；③在不离开水银槽面的前提下玻璃管口距水银面的位置。 (4)若实验中玻璃管内不慎漏有少量空气，液体高度减小，则测量值要比真实值偏小 (5)这个实验利用了等效替换的思想和方法 能量 大气压强 【影响大气压的因素】 高度、天气等 在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa 【气压计】 测定大气压的仪器 种类：水银气压计、金属盒气压计(又叫做无液气压计) 【大气压的应用】 抽水机等 能量 流体压强与流速的关系 【注】 飞机的升力的产生：飞机的机翼通常都做成上面凸起、下面平直的形状。 当飞机在机场跑道上滑行时，流过机翼上方的空气速度快、压强小，流过机翼下方的空气速度慢、压强大。机翼上下方所受的压力差形成向上的升力。 【流速越大的位置压强越小】 能量 随堂练习 1.为探究压力的作用效果与压力大小及受力面积之间的关系。小明做了几个带刻度的方形有机玻璃盒，并放入海绵（海绵大小恰好占满玻璃盒）。他先将底面积相同、重量之比为1：2：3的三个方形铅块依次放在同一海绵上，如图1、如图2、如图3，比较海绵的凹陷深度；再将铅块2和铅块3横放在海绵上，如图4、如图5，这时铅块1、铅块2、铅块3的底面积之比为1：2：3，比较海绵凹陷的深度。 （3）由图1、图4、图5得，海绵在单位面积上所受的压力时 （填“相同”或“不同”），海绵的凹陷深度相同。 （4）综合上述实验可得，海绵的凹陷深度是由单位面积所受压力的大小决定，海绵在单位面积上所受压力越大，凹陷深度就越 。所以我们就把单位面积上所受的压力定义为压强。 （1）由图1、图2、图3得，受力面积相同时，海绵凹陷的深度与压力成 比。 （2）由图2、图4（或图3、图5）得，压力相同时，海绵的凹陷深度与受力面积成 比。 正 反 相同 深 能量 随堂练习 2.在一个重2N，底面积为0.01m2的容器里装有重8N的水，容器中水的深度为0.05m，把它放在水平桌面上，如图所示。求 （1）水对容器底部的压力和压强；（g=10N/kg） （2）容器对桌面的压力和压强。 【解析】 （1）水对容器底的压强：