河南省焦作市修武县第一中学2022-2023学年高二上学期期末模拟考试语文试题

语文试卷 第 1 页 共 11 页 2022--2023 学年高二上期末模拟考试 语文试卷 考生作答时，将答案写在答题卡或指定区域，未按标准答题无效。考试时间：150 分钟，满分 150 分。考试结束后，按监考老师要求上交答题卡或试卷。 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读 I （本题共 5小题，17 分） 阅读下面的文字，完成 1～5 题。 材料一： 实施乡村振兴战略是党的十九大报告提出的重大决策部署。乡村振兴是一个过程， 在这个过程中，语言是个绕不开的话题。未来的关键在于，要通过不同的渠道和方式， 让更多的人具有三个重要的语言意识：工具意识、资源意识和文化意识。 国家通用语言文字是广大农村地区发展经济、开展学习、交流信息的重要工具，是 国家认同和中华民族共同体建构的重要工具，是全国人民齐心协力的民族团结精神的纽 带。经过多年努力，广大农村干部群众对国家通用语言文字的地位和作用已有比较深入 的了解，对它的推广和使用越来越重视。但是，在广大农村地区进一步加强国家通用语 言文字的推广普及和广泛使用仍是一项重要任务，有必要在现有基础上采取措施，进一 步充分发挥国家通用语言文字“通语通心”的工具作用。 在党和国家“科学保护各民族语言文字”的方针指导下，将农村地区的民族语言或 方言作为资源的意识近年来有所提升。我国农村地区广大，通常我们所说的语言资源丰 富主要表现在农村。语言学者付义荣认为，针对乡村振兴，中国语言学应解决的问题包 括：城乡融合中的语言问题，乡村优秀传统文化传承发展中的语言问题，乡村社区重组 中的语言问题，乡村教育中的语言问题，乡村治理中的语言问题等等。其实，乡村振兴 中的语言资源意识不只是语言学界的事，它还涉及更深层的社会语言资源意识的深化。 有专家据“十四五”规划预计，未来 15 年中国大概还有 2 亿人要进城，那必然会对 农村的语言生活和语言资源产生进一步影响。语言及其传递的信息正在以前所未有的速 语文试卷 第 2 页 共 11 页 度传播扩散，急速改变农民的生活。中国农村越来越多的人将告别传统农业社会的语言 生活，进入一个全新的社会发展阶段。在乡村振兴的过程当中，有必要让广大干部群众 科学地认识各民族语言和方言的资源属性和多元价值，培育一致性和多样性相结合的科 学语言观。在乡村振兴中，乡村语言资源既可以发挥经济作用，也可以发挥文化作用。 随着乡村振兴战略的实施，中国农村将很快告别传统农业社会。中国是传统的农业 大国，中华五千年文明总体上是农业文明。丰富的农业文明知识是通过华夏语言来传递 和记录的。 当今中国农业文明的发展变化与农业农村现代化同步，农业文明的语言传递即将转 型，传统农业社会语言和农村语言生活将成为历史，成为生生不息的中华文明的宝贵文 化遗产。 一是农业社会语言。随着传统农业社会向现代科技智能社会转变，传统的农业社会 词语正在衰变。比如，除了书面文献中的保留外，大量农业名物词语或将退出语言生活 系统，而农业耕作词语、地名、耕地名、农业谚语等，如不加保护，若干年后也可能被 淡忘，它们所承载的历史文化也将随之消失。因此，记录保存中国农业文明中的语言文 明，以及各种各样的语言文化名物事件，成为乡村振兴中不可忽视的语言工作。 二是农村语言生活。现有的农村语言生活参与者将是中国最后一批传统意义上的农 民。传统农业社会的耕作语言交流都将成为不可再生的文化遗产。在这个临界点，抢救 性地搜集记录和整理这一代农民的语言和他们的语言生活，让后人牢记祖辈对人类的贡 献，激励人们不断奋进，这对让中华民族能够傲立于世界民族之林，具有不可估量的价 值。 从工具到资源再到遗产，不只是对语言性质和功能认识的变化和深化，更在于它使 我们意识到语言与乡村振兴关系的复杂性。在人类社会发展的框架内，从中国告别传统 农业社会的分水岭、临界点来观察和认识语言与乡村振兴的关系，我们需要行动起来， 我们需要通过对语言意识的唤醒，用语言行动来具体描述中国农业文明的历史和现实， 解释中华语言文明的起源和发展，服务乡村振兴中的新时代语言生活。 语言生活的现代化是农村现代化的一个重要组成部分。要充分发挥语言文字在乡村 振兴中的作用，需要对农村语言文字生活和各种问题进行全面地了解，需要深入到乡村， 到乡村语言生活中去观察、体验和奋斗。 （摘编自郭熙《乡村要振兴语言来帮忙》） 材料二： 语文试卷 第 3 页 共 11 页 乡村语言治理既需要自上而下的规划引导，也需要自下而上的民风自觉；既需要提 高信息上传下达的速度和数量，又需要提高信息传递的质量。 构建和谐语言生态。随着推普工作的深入和乡村重组工作的推进，越来越多的乡村 将成为双言双语甚至多言多语社区。要注意构建以普通话为主，以其他语言或方言为辅 的和谐语言生态，科学规划不同语言在不同场域的功能，确