4 昆虫备忘录（课件）部编版语文三年级下册

4* 昆虫备忘录 新课导入 有位小姑娘， 夏夜赶路忙。 虽然行路难， 自带小电棒。 猜谜游戏。 一生都在忙，飞在百花乡，围着花儿转，花汁变蜜糖。 萤火虫 蜜蜂 昆虫备忘录 录 记录、录音、录取、收录、目录等 “录”就是记载、抄写的意思。为了不让自己忘记，就把重要的内容记录下来，这就是“备忘录”。 作者简介 汪曾祺（1920—1997），中国作家。江苏高邮人。1950年后曾任《北京文艺》《民间文学》等刊编辑。 主要作品：《蒲桥集》《晚饭花集》等。 初读课文 自由朗读课文，圈出生字，不会读的句子多读几遍。 你发现了这些昆虫的哪些秘密？从文中找出来。 录 凡 距 款 绸 膜 lù 备忘录 mó 膜翅 凡是 距离 款款 绸缎 fán jù kuǎn chóu 瞎 益 约 蚂 斑 xiā 瞎说 益虫 大约 蚂蚱 黑斑 yì yuē mà bān 蚂蚁 mǎ 用“√”给加点字选择正确的读音。 丝绸（chóu cóu） 距离（jù jǜ） 蚂蚱（mǎ mà） 蚂蚁（mǎ mà） 大约（yuē yüē） 记录（nù lù） √ √ √ √ √ √ 通过课前预习，你发现这篇课文跟我们以往学过的课文最大的区别是什么？ 课文由四篇短文组成，每篇短文都有小标题。 复眼 花大姐 独角仙 蚂蚱 作者是根据什么来拟写这些小标题的？ “复眼”是根据蜻蜓和苍蝇的特点拟写的； “花大姐”是根据瓢虫的外形拟写的； “独角仙”和“蚂蚱”是根据它们的名字拟写的。 取小标题时既可以用昆虫名，又可以用昆虫的典型特点来命名。 品读交流 默读课文，把你觉得有意思的内容画出来，配上动作和表情读一读。 “复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整形象？ ？ ？ ？ 有意思的猜测 我曾经想过：如果人长了一对复眼…… 还是不要！那成什么样子！ 有意思的想象 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 有意思的修辞 落下 折好 收拢 动作 品读句子，完成练习。 “瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。”通过想象这句话描绘的画面，我体会到了瓢虫降落的______美。 姿态 你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。 吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。 噌—— 呜——扑 声音 表现出蜻蜓和苍蝇行动迅捷的特点 表现了独角仙从横行霸道到狼狈摔落的意外转变 我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？ 这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。 吃马铃薯嫩叶 吐出一泡褐色 的口水 习性 用语重心长的语气规劝 用嗔怪的语气抱怨 河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。我喜欢“挂大扁儿”这个名字。 小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。 别名 种类 作者是从哪些方面来记录这些昆虫的？ 从学名、别名、外形、声音、习性、动作、种类等方面来记录昆虫的特点的。 天真的猜测 烂漫的想象 有意思的故事 拓展运用 在观察昆虫时，如果来不及记录，还可以只记录关键词，用列表格的方法帮助记录。 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！ 瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？ 花大姐 学名 别名 外形 习性 动作 种类 瓢虫 花大姐 有膜翅、硬翅和小圆点 有的吃蚜虫，有的吃马铃薯嫩叶 落下、折好、收拢 七星瓢虫、十四星瓢虫…… 图文式备忘录：以文为主，以图为辅，具体生动地描写昆虫。 图表式备忘录：精简地罗列出昆虫各方面的信息，能帮助快速了解昆虫。 板书设计 昆虫备忘录 有意思的猜测 动作 声音 习性 别名 种类 有意思的想象 有意思的修辞 主题概括 本文由4篇短文组成，作者以轻松随意的笔调，描写了昆虫的复眼和花大姐、独角仙、蚂蚱的外形、习性、活动等，表达了自己对自然生命的喜爱之情。 课后作业 有感情地朗读课文，把你喜欢的部分背诵下来。 记录你观察到的一种昆虫，并撰写自己的“昆虫备忘录”。 $