两位数、几百几十位数乘一位数（进位）的口算（课件）-三年级下册数学人教版

第1课时 两位数、几百几十数乘一位数(进位)的口算 第四单元 两位数乘两位数 第 1 页 第四单元 第 1 课 1.记住两位数、几百几十数乘一位数(进位)的口算方法,并能解释算理和正确计算。 2.在探索算法的过程中,体验算法的多样化,能用新知识解决问题。 学习目标 第 1 页 第四单元 第 1 课 温习旧知 口算。 3×3= 20×4= 24×2= 10×3= 10×6= 320×2= 30×9= 80×4= 7×800= 9 640 60 30 5600 320 270 48 80 预习导学 第 1 页 第四单元 第 1 课 一、课前自觉完成温习旧知,复习乘法口诀和简单的口算乘法。 二、课堂中和同学共同探究两位数、几百几十数乘一位数(进位)的口算方法。 三、课堂中与老师一起总结口算方法并能正确计算。 预习新知 第 1 页 第四单元 第 1 课 任务驱动一:仔细观察例1主题图,从图中你知道了哪些信息?根据这些信息你能提出哪些问题? 1.写出获得的数学信息及问题,列出式子解决这个问题。 每筐装16盒草莓,3筐有多少盒草莓? 就是求3个16是多少,用乘法计算:16×3。 第 1 页 第四单元 第 1 课 2.先独立完成这个式子的口算,然后结合自己的口算方法在小组内讨论交流。 方法一: 用连加计算:16+16+16=32+16=48(盒),摆小方块演示计算过程。 第 1 页 第四单元 第 1 课 课件出示 方法二: 将16分成10和6,口算:10×3=30,6×3=18,30+18=48,用小方块摆一摆。 课件出示 结合摆的过程说一说16×3的计算方法: 先算3摞10个方块:10×3=30;再算3摞6个方块:6×3=18,30+18=48(盒)。 第 1 页 第四单元 第 1 课 方法三:列竖式计算。 师:把两位数分成一个整十数和一个一位数,将整十数乘一位数的积与一位数乘一位数的积相加,就可以口算出结果;也可以列竖式计算得出结果。 第 1 页 第四单元 第 1 课 任务驱动二:分组讨论160×3的计算方法,再交流汇报,并总结两个式子的计算方法。 1.写出160×3的计算方法和流程。 方法一:利用数的组成计算。 把160分成100、60,分别与3相乘,再把两次乘得的积相加。 100×3=300,60×3=180,300+180=480。 方法二:利用两位数乘一位数进位乘法的口算方法计算。 先算16×3=48,再在积48的末尾添上1个0,160×3=480。 第 1 页 第四单元 第 1 课 2.总结两位数乘一位数(进位)、几百几十数乘一位数的口算方法。 第 1 页 第四单元 第 1 课 1.两位数乘一位数(进位)的口算方法:可以把两位数分成一个整十数和一个一位数,分别去乘一位数,再把两次乘得的积相加。 2.几百几十数乘一位数(进位)的口算方法:可以仿照两位数乘一位数的算法,分成几个百和几个十乘一位数,再把积相加。也可以先用一位数乘0前面的数,再在积的末尾添上0的方法口算。 第 1 页 第四单元 第 1 课 一、填空。 课堂巩固 第 1 页 第四单元 第 1 课 二、口算。 第 1 页 第四单元 第 1 课 三、复兴号高铁平均每小时行驶350千米,照这样的速度,3小时能行驶多少千米?从甲地到乙地一张二等座高铁票240元,买4张车票需要多少元? 350×3=1050(千米) 240×4=960(元) 答:3小时能行驶1050千米。买4张车票需要960元。 第 1 页 第四单元 第 1 课 四、与同伴一起口算两位数、几百几十数乘一位数(进位),看谁算得快。 ( 实践类作业) 第 1 页 第四单元 第 1 课 END 感谢观看 下节课再会 第 1 页 第四单元 第 1 课 16 $