小练习 - 【一卷通】2022-2023学年五年级下册数学核心素养评价(人教版)

目 录 第1周 观察物体（三）》 1 第2周 因数和倍数2、5、3的倍数的特征质数和合数 3 第3周 长方体和正方体的认识长方体和正方体的表面积 …5 第4周 体积和体积单位体积单位间的进率 第5周 容积和容积单位探索图形 … 第6周 分数的意义分数与除法真分数和假分数分数的基本性质 11 第7周 最大公因数约分 13 第8周 最小公倍数通分 … 15 第9周 分数和小数的互化及整理和复习 17 第10周图形的运动（三）… 19 第11周同分母分数加、减法异分母分数加、减法 21 第12周分数加减混合运算 打电话 23 第13周折线统计图 25 第14周数学广角—找次品 27 参考答案 29 五年级·下册·R 第1周观察物体（三） 一、填一填。 1.用4个同样的小正方体分别摆成下面两种立体图形。 (1)从( )面和( )面观察到两个立体图形的形状完全相同。 (2)从( )观察到两个立体图形的形状是不同的。 2.一个几何体是由同样的正方体组成的，从正面和上面看都是 ,从左面看 是 那么这个几何体是由()个正方体组成的。 3.把同样的正方体摆成一个几何体，从正面、右面、左面、后面看到的都是 由此可知，这个几何体最多是由()个正方体摆成的。 二、判断对错。 1.从不同方向观察一个正方体，最多只能看到它的一个面。 2.一个几何体从上面看到的形状是，这个几何体一定是正方体。 3.从不同方向观察同一个几何体，看到的形状有可能相同。 4.4个相同的小正方体能拼成一个大正方体。 三、精挑细选。 1.用同样的正方体摆出一个几何体，从正面看到的形状是 ,从上面看到 的形状是 那么从左面看到的形状可能是( B c. ·1· 第1周 2.亮亮搭建了一个几何体，从正面、上面和左面看到的都是下图的形状，他一定是 用( )个小正方体搭成的。 A.3 B.4 C.5 3.一堆同样大小的正方体拼搭成的图形，从不同方向看到的图形分别如下图，那么 至少有( )个同样的正方体。 A.7 B.6 C.5 从正面看 从上面看 从右面看 四、按要求做一做。 1.从不同方向观察下面的几何体，分别能看到什么形状？请画出来。 从正面看 从左面看 从上面看 2.如下图所示，要使从上面看到的图形不变，如果有6个小正方体，可以有几种不 同的摆法？ 这是我从上面看到的图形。 有4个正方体。 3.下图是从三个不同方向观察一个立体图形所看到的图形，至少需要( )个小 正方体才能摆成。 从正面看 从左面看 从上面看 ·2· 五年级·下册·则 第2周 因数和倍数2、5、3的倍数的特征质数和合数 一、填一填。 1.“2☐”是5的倍数，口里可以填( )；“32☐”是2的倍数，那么口里可以填 )。 2.30=1×30=( )×( )=( )×( )=( ( ),30的全部因数是( )a 3.有一个偶数，既是3的倍数，又是5的倍数，它最小是( 4.有一个两位数，既是2的倍数，又是3的倍数，它最大是( 5.两位数中，最小的质数是( ),最小的合数是( 二、判断对错。 1.n是自然数，n+2一定是偶数。 2.45174245既是2的倍数，又是5的倍数。 ( 3.一个数可以被2整除，它一定是偶数。 ( 4.一个数的倍数一定比它的因数大。 ( 5.所有的奇数都是质数。 三、精挑细选。 1.有一个四位数123口，已知它是3的倍数，那么口中的数字可能是( A.0 B.1 C.2 2.下列各数中，同时是2、3、5的倍数的是( )。 A.25 B.50 C.150 3.两个奇数的和( )。 A.一定是奇数 B.一定是偶数 C.可能是奇数也可能是偶数 4.在下面各组数中，全部是合数的是( ）。 A.2、6、28 B.9、1、27 C.10、15、25 5.两个奇数的积一定是( )。 A.质数 B.奇数 C.偶数 四、按要求写数。 1.在括号里填上合适的质数。 8=( )+( 15=( )+( 20=( )+( 24=( )+( ·3· 第2周 40=()+(_)62=()+() 2.将下面各数填入合适的括号内。 0.5_12346-9-1827381441 47515769787987919497 质数：() 合数：() 奇数：() 偶数：() 五、解决问题。 1.某仓库收到66个同样的货箱，小货车1次可以运送3个，大货车1次可以运送 5个。如果只用了一种货车，并且每次都能装满。用的是哪种货车? 2.有一个幼儿班，儿童节发糖时，老师发现无论是每人发2颗糖，3颗糖，还是5颗 糖，都正好发完，已知这个班的学生不超过50人，请问这个班有学生多少人? 3.有一个长方形，它的周长是24m，已知它的长和宽都是质数。这个长方形的面 积是多少? ·4﹒ 五年级·下册·则 第3周 长方体和正方体的认识长方体和正方体的表面积 一、填一填