小练习 - 【一卷通】2022-2023学年四年级下册数学核心素养评价(人教版)

目 录 第1周 加、减法的意义和各部分间的关系乘、除法的意义和各部分 间的关系 1 第2周 括号 解决问题 3 第3周 观察物体（二） 5 第4周 加法运算定律 7 第5周 乘法运算定律 9 第6周 小数的意义和读写法小数的性质和大小比较 11 第7周 小数点移动引起小数大小的变化小数与单位换算小数的 近似数…13 第8周 三角形的特性三角形的分类 三角形及多边形的内角和 15 第9周 小数加减法小数加减混合运算 17 第10周 整数加法运算定律推广到小数 19 第11周图形的运动（二） … 21 第12周平均数与条形统计图 23 第13周数学广角一鸡兔同笼 25 第14周总复习… 27 参考答案 29 四年级·下册·RJ 第1周加，减法的意义和各部分间的关系 乘，除法的意义和各部分间的关系 ―，填一填。 1.一个加数是475，比另一个加数少35，它们的和是() 2.在一个减法算式中，被减数，减数差的和是280，被减数是()。 3.□×○=Δ，()÷(__)=○，()÷()=□。 4.□×8<420，□里最大能填()。 5.□÷25=13……△，余数最大是()，这时被除数是(。 二、判断。 1.在加法算式中，和一定比这两个加数都大。 2.x÷40=4，x代表的数是10。（_） 3.被除数与除数(0除外)相等时，商为0。（） 三，选一选。 1.已知○＋△=□，下列算式正确的是()。 A.O＋□=△B.△＋□=○C.□–△=○ 2.下列说法错误的是()。 A.0不能做被除数B.0不能做除数C.8÷0不可能得到商 3.468÷18=26，下列验算方法不正确的是() A.468÷26B.468×26C.18×26 4.被减数，减数，差三数之和除以被减数，商是()。 A.1B.2C.3 四，算一算。 1.看谁算得又对又快。 24+0=0÷56=35×8=64÷64= 720÷9=45×0=54÷3=509-509= ·1﹒ 第1周 2.列竖式计算，并利用加法、减法、乘法、除法各部分间的关系进行验算。 754÷47= 784-328= 103×64= 798+167= 258×38= 7650÷25= 五、解决问题。 1.餐厅运来300千克面粉，吃了5天还剩25千克。平均每天吃多少千克？ 2.一只鸵鸟4小时大约可以跑252km,一名优秀的马拉松运动员每小 时大约跑21km。鸵鸟的速度大约是运动员的多少倍？ 3.在一个减法算式里，被减数、减数、差三个数的和为100，差和减数相 等，差是多少？ ·2· 四年级·下册·U 第2周括号解决问题 一、填一填。 1.计算75÷[820-(475+330)]时，先算( )法，再算( 法，最后算( )法。 2.把60-10=50,75-50=25,6000÷25=240列成综合算式可以写为 )。 3.把341+72×56÷28的运算顺序改变成先求和与商，再求积，则原式 变为( )0 4.54与45的和是它们差的多少倍，列式为( ), 结果是( )。 5.用3、6、8、7进行加减乘除运算，使结果等于24，列出综合算式为 ( )。 二、判断。 1.25×4÷25×4=1 2.35与50的和除以10与5的差，商是多少？这道题列式为35+50÷ 10-5。 3.因为0÷45=0，以45÷0=0。 ( 4.在算式125×4-450÷3中，乘法和除法可以同时计算。 5.235-40-36和235-（40+36)的得数相等。 三、算一算。 1.看谁算得又对又快。 186+14= 400-75= 0÷125= 21+150÷3= 5400÷900= 326×0= 176-99= 25×11×4= ·3· 第2周 2.计算下面各题。 630+(380÷20-7)75÷[138÷(100-54)]46×5-124÷4 四、列式计算。 1.96减去35的差，乘63与25的和，积是多少？ 2.16乘12的积加上68，再除以4，商是多少？ 五、解决问题。 1.为了奖励积极参加学校活动的同学，学校买回800份奖品，平均分给 全校24个班后，还剩下8份。平均每班分得奖品多少份？ 2.实验小学的14名老师带领326名学生去郊游。大车可坐40人，租 金800元；小车可坐20人，租金500元。怎样租车最省钱？ ·4· 四年级·下册·RU 第3周 观察物体（二） 一、填一填。 1.小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形，根据要求，选择 适当的序号填在下面的括号里。 ⑤ ⑥ (1)从前面看到的形状是☐的立体图形有( 9 (2)从左面看到的形状是☐的立体图形有( )o (3)从前面看到的形状是☐的立体图形有( (4)从左面看到的形状是☐的立体图形有( 2.如右图。 (1)从( )面和( )面看到的形状是完全相同的。 (2)从( )面看到的形