第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 章末回顾与提升（Word教参）-【优化指导】2022-2023学年新教材高中化学选择性必修3（人教版2019）

[对应学生用书P26] 热点1 有机化合物中官能团的识别(理解与辨析能力) (1)[2022·全国甲卷，36(5)]H()中含氧官能团的名称是__________。 (2)[2022·全国乙卷，36(4)]E()中含氧官能团的名称为__________。 (3)[2022·湖南卷，19(1)]A()中官能团的名称是________、________。 (4)[2022·广东卷，21(1)]化合物I()的分子式为________，其环上的取代基是________(写名称)。 答案：(1)酯基、酮羰基、硝基 (2)羧基、羟基 (3)醛基　醚键 (4)C5H4O2　醛基 识别有机物中官能团的方法 ►对点训练 1．(1)[2021·辽宁卷，19(1)]D()中含氧官能团的名称为________。 答案：(1)酯基、醚键 (2)羟基　羧基 (3)醛基、碳氟键 (4)3 热点2 同分异构体的种类判断及书写(分析与推测能力) [2022·浙江1月选考，31(4)]写出2种同时符合下列条件的化合物B()的同分异构体的结构简式(不包括立体异构体)________。 ①有两个六元环(不含其他环结构)，其中一个为苯环 ②除苯环外，结构中只含2种不同的氢 ③不含—O—O—键及—OH 解析：B为，分子中除苯环外，还有3个不饱和度，其同分异构体满足条件：①有两个六元环(不含其他环结构)，其中一个为苯环；②除苯环外，结构中只含2种不同的氢，说明分子结构存在对称性；③不含—O—O—及—OH，应含有醚键等，故符合条件的的同分异构体有 限定条件下同分异构体的书写 ►对点训练 2．(双选)(2022·湖北武汉高二期末)下列有关同分异构体数目(不考虑立体异构)的叙述正确的是(　　) CD　解析：的分子式为C7H8O，互为同分异构体的芳香族化合物，分子中含有苯环，有5种不同结构：甲基苯酚(邻、间、对位)有3种位置、，A错误；分子结构对称，有5种不同氢原子：，故与硝酸反应，可生成5种一硝基取代物，B错误；有5个碳原子的某饱和链烃为C5H12，有正戊烷、异戊烷、新戊烷三种，正戊烷有3种氢原子，一氯代物有3种；异戊烷有4种氢原子，一氯代物有4种；新戊烷有1种氢原子，一氯代物有1种，C正确；分子式为C7H16的烃，分子中有4个甲基的同分异构体可看作正戊烷中间3个碳原子上的氢原子被2个甲基取代，2个甲基在同一碳原子有2种，在不同碳原子有2种，共有4种，D正确。 热点3 有机化合物的分离与提纯(探究与创新能力) (2020·全国卷Ⅱ，27)苯甲酸可用作食品防腐剂。实验室可通过甲苯氧化制苯甲酸，其反应原理简示如下： 名称 相对分子质量 熔点/℃ 沸点/℃ 密度/ (g/mL) 溶解性 甲 苯 92 －95 110.6 0.867 不溶于水，易溶于乙醇 苯 甲 酸 122 122.4(100 ℃左右开始升华) 248 — 微溶于冷水，易溶于乙醇、热水 实验步骤： (1)在装有温度计、冷凝管和搅拌器的三颈烧瓶中加入1.5 mL甲苯、100 mL水和4.8 g(约0.03 mol)高锰酸钾，慢慢开启搅拌器，并加热回流至回流液不再出现油珠。 (2)停止加热，继续搅拌，冷却片刻后，从冷凝管上口慢慢加入适量饱和亚硫酸氢钠溶液，并将反应混合物趁热过滤，用少量热水洗涤滤渣。合并滤液和洗涤液，于冰水浴中冷却，然后用浓盐酸酸化至苯甲酸析出完全。将析出的苯甲酸过滤，用少量冷水洗涤，放在沸水浴上干燥。称量，粗产品为1.0 g。 (3)纯度测定：称取0.122 g粗产品，配成乙醇溶液，于100 mL容量瓶中定容。每次移取25.00 mL溶液，用0.010 00 mol/L的KOH标准溶液滴定，三次滴定平均消耗21.50 mL的KOH标准溶液。 回答下列问题： (1)根据上述实验药品的用量，三颈烧瓶的最适宜规格为________(填标号)。 A．100 mL B．250 mL C．500 mL D．1 000 mL (2)在反应装置中应选用________冷凝管(填“直形”或“球形”)，当回流液不再出现油珠即可判断反应已完成，其判断理由是________________。 (3)加入适量饱和亚硫酸氢钠溶液的目的是________________________________；该步骤亦可用草酸在酸性条件下处理，请用反应的离子方程式表达其原理：__________________。 (4)“用少量热水洗涤滤渣”一步中滤渣的主要成分是________。 (5)干燥苯甲酸晶体时，若温度过高，可能出现的结果是____________________。 (6)本实验制备的苯甲酸的纯度为________；据此估算本实验中苯甲酸的产率最接近于_______