语文园地四（教学课件）-【上好课】二年级语文下册 部编版

二年级语文下册部编版 语文园地四 1 学习任务一 识字加油站 2 创设情境 同学们，你们都玩过哪些玩具？今天让我们一起走进玩具王国。 3 识字加油站 陀螺 毽子 不倒翁 玩具手枪 jiàn tuó luó dǎo wēnɡ qiānɡ 4 识字加油站 橡皮泥 七巧板 溜溜球 遥控坦克 bǎn xiànɡ kònɡ tǎn kè 5 识字加油站 陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪 橡皮泥 七巧板 溜溜球 遥控坦克 6 识字加油站 阝+它= 虫+累= 毛+建= 亻+到= 公+羽= 木+仓= 木+象= 木+反= 扌+空= 土+旦= 陀 倒 橡 螺 翁 板 毽 枪 控 坦 7 识字加油站 橡皮泥 七巧板 溜溜球 遥控坦克 8 识字加油站 陀螺 毽子 不倒翁 玩具手枪 9 识字加油站 你还玩过什么玩具？ 10 学习任务二 字词句运用 11 字词句运用 认识了这么多玩具的名称，你心情如何？ 高兴 兴奋 开心 愉快 激动 快乐 12 字词句运用 日常生活中，当你遇到开心的事情时，还有哪些词语可以表达你的心情？ 兴高采烈 欢天喜地 心花怒放 眉开眼笑 喜笑颜开 手舞足蹈 13 字词句运用 如果你喜欢的玩具丢了，你一定会很难过。你知道哪些词语可以表达你“难过”的心情？ 悲伤 难过 伤心 泪流满面 心如刀割 泣不成声 14 字词句运用 如果你发现弟弟故意弄坏了你最喜欢的玩具，你心情如何？哪些词语可以表达你的心情？ 愤怒 生气 恼火 气呼呼 火冒三丈 怒气冲冲 15 字词句运用 自读例句，关注加点词语，思考：边读边思考：什么情况下会三个“一会儿”一起用？ 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… ··· ··· ··· “一会儿”表示时间比较短，在短时间里做了几件事，就可以“一会儿”连用。 16 字词句运用 联系生活实际，完成填空。 妈妈一回到家就忙起来了，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），忙得满头大汗。 ··· ··· ··· 扫 地 擦桌子 整理房间 17 字词句运用 联系生活实际，完成填空。 孙悟空会七十二变，它一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）。 ··· ··· ··· 变成一棵松树 变成一朵花 变成一座假山 18 字词句运用 在生活中，有许多情境可以用上“一会儿……一会儿……一会儿…… ”会议生活场景，把你想到的句子分享给同学们吧。 19 学习任务三 写 话 20 写 话 看图，想一想：小虫子、蝴蝶和蚂蚁用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把他们这一天的经历写下来吧。 写的时候，可以用上下面的词语。 早上 过了一会儿 到了下午 天黑了 写 话 早上 过了一会儿 到了下午 天黑了 小虫子、蚂蚁和蝴蝶把蛋壳做成了什么？他们又在干什么呢？ 写 话 早上 观察第一幅图，展开想象，说一说：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳和木板做成了什么？蝴蝶在旁边干什么呢？ 用上“一会儿……一会儿……一会儿……”讲清楚怎么玩；用上“兴高采烈、迫不及待、兴致勃勃”等词语讲清楚大家玩跷跷板时的心情。 写 话 以小组为单位，每人选择一幅图，展开想象讲故事。注意要把人物、时间、地点、事情讲清楚，可以适当地描述一下任务的心情，把故事讲具体，讲生动。并给故事起一个好听的名字吧。 早上 过了一会儿 到了下午 天黑了 汇报交流：四人合作，展示交流，将四幅图连起来讲述一个完整的故事。 组间相互评价：①是否用上了四个表示时间的词语。②是否说清楚了小虫子、蚂蚁和蝴蝶在玩什么，怎么玩。 写 话 25 写话要求： 认真观察，大胆想象，把四幅图的内容写清楚。 书写工整，格式正确，正确使用标点符号。 写 话 26 评价要求： 能用上课本提供的表示时间的词语，按顺序进行描写。 认真观察，大胆想象，把三个小伙伴一天的经历写清楚。 书写工整，格式正确，正确使用标点符号。 写 话 27 学习任务四 书 写 提 示 28 书写提示 最后一笔是竖折。 被包围部分上面是“土”，不要写成“士”。 三面包围的字，注意包围部分与被包围部分的大小要写协调。 29 书写提示 写全包围汉字的时候，要把国字框写得方正，框内部分的大小要合适。 30 学习任务五 日 积 月 累 31 日积月累 日积月累 一头猪在当时对于一个普通的家庭来说是很昂贵的，但是曾子对哄小孩子的话那样认真，为了履行承诺，他杀了一头猪，这是为什么呢？ 曾子是一个诚实守信的人。 日积月累 失信不立。 ——《左传》 信，天下之结也。 ——《管