第九章 第二节 巴西（第一课时）教案 2022-2023学年人教版地理七年级下册

第九章 西半球的国家 咸阳市渭城区有效教学教案 课题 第九章 西半球的国家 第一节 巴西 课时安排 共两课时 第一课时 教 学 目 标 知识与技能 1、在地图上指出巴西的位置、范围，说出巴西的自然地理环境特点。 2、了解巴西的种族构成和人口分布特点。 3、了解巴西地形和气候分布。 4、运用图文资料，认识巴西文化的特点。 过程与方法 以学生自主学习为主，师导为辅。辅以FLASH课件。 情感、态度、价值观 1、 懂得殖民统治对巴西的人种构成、经济发展产生的影响。 2、 通过战后巴西经济的迅速发展，体会发展中国家摆脱殖民统治后所取得的成就。 教学重点 1、巴西人种的构成特征。 2、巴西地形和气候分布。 教学难点 运用图文资料，认识巴西文化的特点。 教学突破 以设计的目标问题为切入点，以学生的自主学习模式为主，师导为辅，以全体学生共同合作方式解答目标问题，获得教学上的突破。 教学准备 Flash课件或其它形式课件 教师活动 学生活动 引入新课 打开flash课件，展示： 教学目标： 1、在地图上指出巴西的位置、范围，说出巴西的自然地理环境特点。 2、了解巴西的种族构成和人口分布特点。 3、了解巴西地形和气候分布。 4、运用图文资料，认识巴西文化的特点。 自学指导： 学习教材P82~84内容，观察图册P37图，完成《绩优学案》P67“自主预习”1～6及阅看“核心解读”相关内容。解答： 1、巴西所处的半球位置是？其所在的大洲是？ 2、巴西的海陆位置？所处的五带位置？ 3、巴西的地势走向是？其北部和南部地形分别是？ 4、巴西主要的气候类型是？分布及其特点是？其有世界水量最大、流域面积最广，世界第二长河是？其与巴拉圭合建的伊泰普水电站位于哪条河上？ 5、巴西的种族构成？结合P83活动，说出巴西文化习俗有哪些？它们的来源是哪儿？ 学标突破： 引导学生，以分组或抢答方式解答目标问题。并及时通过课件中的计分板打分，对学生目标问题解答情况作出评判。 默看，熟悉本节学习目标。 展开自主学习，努力掌握目标问题。 积极解答目标问题，如若有同学不能解答或解答不完满时，其它组同学可抢答，通过组内或全班同学努力合作解答目标问题。 课堂小结 同学们，通过本节学习，我们对巴西的自然环境、民族和文化及工农业等有了深入的了解。知道了它是一个民族大融合的发展中大国。地处热带地区使它成为世界上一些重要的热带作物出口国之一。工农业特别是在二战以后得到了迅猛发展。它是我国发展对外贸易及合作的好伙伴。 练 习 设 计 随堂练习 《绩优学案》P69~70“课后巩固”：1~9题 【一般同学完成1~6题；能力强同学完成全部】。 课后练习 作业： 填图册P43：1题。 第九章 西半球的国家 第二节 巴西（一） 大量混血种人的社会： 1、位置： 2、地形和气候： 3、人种及文化： 教 学 反 思 Flash课件制作信息记录 课题： 第 帧。 学习目标：第 帧。 自学指导：第 帧。 学标突破：第 帧。 问题1~问题（ ）：第 帧~第 帧。 课堂小结：第 帧。 练习： 第 帧。 作业： 第 帧。 备注或说明 - 88 - 学科网（北京）股份有限公司 $