第10课《沙滩上的童话》（教学课件）-【上好课】二年级语文下册 部编版

BY YUSHEN 10 沙滩上的童话 二年级语文下册部编版 BY YUSHEN 借助插图，导入新课 学习任务一 导入新课 观察课文插图，说一说，谁在哪里干什么？ 保+土 堡 小伙伴们在沙滩上垒城堡。 3 导入新课 读了课题，你有什么疑问？ 沙滩上怎么会有童话？ 童话怎么会在沙滩上呢？ 4 了解作者 读了课题，你有什么疑问？ 金波，原名王金波，生于1935年，汉族，祖籍河北冀县。主要作品：《回声》《我们去看海》《金波儿童诗选》等。 5 BY YUSHEN 初读课文，识字学词 学习任务二 初读课文 学法指导： （1）把生字圈画出来，借助拼音读准确。 （2）给课文标自然段序号，把课文读正确、读流利。 （3）说一说：读了课文，你知道了什么？ 7 识字学词 城堡 插上 凶狠 补充 攻打 商量 驾驶 轰炸 反驳 火药 赞赏 合力 忘记 bǎo chā xiōnɡ hěn bǔ chōnɡ ɡōnɡ (shānɡ lianɡ) jià hōnɡ bó yào zàn hé jì shānɡ liánɡ 8 识字学词 保+土=堡 衤+卜=补 加+马=驾 艹+约=药 车+双=轰 讠+己=记 加一加 换一换 很-彳+犭=狠 9 识字学词 轰 hōnɡ 像古代的三辆车子，表示许多车一起行进时发出的响声。 轰 形容巨大的声响。 10 识字学词 猜一猜 二“先”手拉手， 站在“贝”肩头。 赞 zàn 11 识字学词 借助图片识字 商 shānɡ 12 识字学词 我们一起商量怎样攻下那座城堡。 liánɡ 力量 思量 量 量体温 liànɡ liánɡ 产量 数量 量角器 商量（shāng lianɡ ）：你一言，我一语，互相交换意见，出主意。 13 整体感知 听录音朗读，想想，这篇课文讲了一件什么事？ 我们在沙滩上筑城堡，还编了一个有趣的童话故事。 14 整体感知 梳理童话故事的内容，填写流程图。 （ ）→（ ）→ （ ）→（ ） 垒起城堡 公主被困 攻打城堡 救出公主 15 BY YUSHEN 展开想象，赏读课文 学习任务三 赏读课文 大声朗读第1、2自然段，圈一圈：我们在沙滩上做什么？ 海边的沙滩是我们的快乐天地。 在沙堆上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。 开心 快乐 17 规范书写 三包围结构，被包围部分的上面是是“土”，横要写在横中线。下面是“口”，横折稍稍往里收。 全包围结构，国字框写方正，先外后内再封口。 18 赏读课文 自读3—18自然段，从中找一找：我们还沙滩上干什么呢？ 编童话 19 赏读课文 结合故事情节，找出文中的对话。 不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主 ！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢 ！” 凶恶 狠毒 20 赏读课文 结合故事情节，找出文中的对话。 不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主 ！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢 ！” 又有人补充了一句：“ ” 第五个小伙伴继续补充：“ ” 21 规范书写 左边是衣字旁，不要写成“礻”右边的“卜”要写在竖中线右侧，点向右下，左侧不出头。 竖弯钩要写得舒展。 22 赏读课文 当你听到美丽的公主被凶恶的魔王抢去时，你心情如何？ 不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主 ！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢 ！” 愤怒焦急 当你听到公主在城堡里哭泣时，你心情如何？ 伤心急切 23 赏读课文 小勇士们想出了什么办法攻下了那座城堡呢？ 我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳：“那时候还没有飞机呢！” 我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。” 你一言我一语地讨论，各自说出自己的意见。 提出反对的理由。 24 赏读课文 我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳：“那时候还没有飞机呢！” 我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。” 读得肯定，强调小伙伴的勇往直前。 重读“没有”，强调小伙伴的办法行不通，注意感叹号，读出“反驳”的语气。 25 赏读课文 “公主被我们救出来了！在这儿！” 兴奋 激动 我大声说“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。 大家跟着一起叫喊着，欢呼着。 妈妈开心地笑了。她一边笑一边说：“妈