2023届中职语文专题复习：文学类文本阅读——小说 课件64张

文学类文本阅读 小说 单击此处添加副标题 汇报人姓名 1 考情分析 年份 选文 考点 2022年 《高原雪》散文 文章以“遥远的高原雪，还在落着吗？”结尾，这样写有什么作用？ 2021年 《榕树的美髯》散文 如何理解文中画线句子的含意？请结合全文回答 2020年 《山羊和绵羊》散文 为什么头山羊脖子下的铃铛声是最有安抚力的召唤？阅读最后一段结合全文答 2019年 《最后的耕耘》小说 如何理解小说结尾“这滴泪缓缓落下去，砸疼了大地”这句话的深刻含义？ 2018年 《生活就是一碗羊杂汤》小说 小说以“生活就是一碗羊杂汤”为题，有何妙处？请简要分析 考情分析 考题特点 　（1）问题设计侧重小说“三要素”（人物形象、故事情节、环境）和主题。往往在以下题型中选择4个考查： ①把握故事情节（含“探究情节设计的合理性”）； ②揣摩人物形象；③注意环境描写； ④概括（或探究）主题；⑤品味赏析语言； ⑥赏析艺术技巧；⑦理解及鉴赏小说的标题。 （2）问题的切入点较小，问题较具体。集中于分析综合和鉴赏题。 （3）更趋向关注对人生、对社会的思考。集中于探究题。 命题点参考 小说概念 小说是以刻画人物形象为中心、通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 小说的三要素是生动的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写。 语文路上 回归课本 语文路上 回归课本 语文路上 四个“抓手” 故事情节 主题意蕴 环境描写 人物形象 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反 映社会生活的文学体裁。 语文路上 四个“抓手” 语文路上 四个“抓手” 语文路上 阅读要领 2.阅读后先明确三点：①明确写作对象及其特点或主要事件、人物；②理清文章情节/脉络；③明确文章主旨或作者情感。 1.阅读文章时边阅读边圈点勾画重要信息（人物、线索）、关键语句。 4.树立文本意识，答案要从文章中来。 5.答题思路要清晰，用语要准确，不写错别字，能分点作答的尽量分点，标出① ② ③。 3.审题要细致深入，既要关注问题，也要关注分值。 语文路上 目录 CONTENTS 主题 02/ 01/ 形象 04/ 情节 03/ 环境 12 01 PART 分析/概括人物形象：外貌、性格、品质、身份7种典型人物形象积累 塑造人物的手法 次要/主要人物的作用，小说中的“我” 物象的作用 形象 13 形象 文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。把握小说中的人首先要完成的就是牢牢抓住小说中的人物形象。 小说人物形象的切入点，一般可从四方面揣摩： 重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。 通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。 小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。 注意作者对人物的介绍和评价。 语文路上 14 形象怎么考 类型 解题策略 人物性格概括 ①从人物言行心理去分析；②从人物事件情节去分析；③从环境社会去分析；④从他人或作者的评价去分析 答题模式：性格特点+事例分析 人物形象概括 ①概括人物性格特征；②概括人物的外在特征；③概括人物的主要事迹 答题模式：xx是一个……（思想性格特点）+……（身份地位）的人+事例（在前或在后） 人物形象作用 ①对主要人物起烘托作用；②推动情节发展；③渲染气氛，奠定感情基调；④升华主题，画龙点睛，寄寓作者情感⑤线索人物，贯穿全文 物象的作用 ①突出人物性格，揭示深化主旨；②反复出现，全文线索，是结构更加严谨；③衬托环境，或者具有象征意义；④推动情节发展；⑤寄托作者某种情感 15 认真审题 (1)是概括还是分析。 “概括”题只要求写出人物形象或性格特点即可，“分析”题要在此基础上结合文字分析。 (2)是性格还是形象。 “形象”一词应大于“性格”，它以性格为中心，兼及人物的外在特征、身份地位等。答形象题时不要忘记人物的身份、地位、职业等因素。主人公是一个（性格）的（身份） 语文路上 16 高考示例 文中的吴秋明是一个怎样的人物形象？请作简要概括。 吴秋明是一个细心、耐心，有爱心，充满吸引力的单身心理学女博士的形象。 小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。 ①大方热情、机智幽默，懂得及时化解生活矛盾； ②乐观向上、热爱生活，战争和不幸都不能阻止她对美好生活和爱情的追求； ③善良真诚、理性克制，有责任感，关心母亲，思念儿子，真诚待“我”。 语文路上 17 牛刀小试 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 以上段落