4.12阿拉伯帝国 同步训练-2022-2023学年部编版历史九年级上册

第12课 阿拉伯帝国 同步训练 1．中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从公元8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。材料表明，阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是（　　） A．创造完整的代数学 B．创造灿烂的文学成就 C．创造辉煌的医学成就 D．沟通东西方文化交流 2．“阿拉伯艺术同文学一样绚丽多彩，集中体现在清真寺的建筑结构和装饰上。在长期的发展过程中，它不断吸收希腊、波斯、印度、两河流域和埃及的古建筑特色，逐渐形成了阿拉伯—伊斯兰建筑艺术。” 上述材料反映了阿拉伯文化的特征是（     ） A．开放包容、相互交融 B．广泛吸收、全盘照搬 C．兼容并蓄、独具特色 D．保守狭隘、独具一格 3．“《一千零一夜》中人物数量众多，各有特点。但无一例外的是，所有正面人物都具有‘顺从’之美。”据此可知 A．阿拉伯人创造了独特的阿拉伯文化 B．《一千零一夜》是阿拉伯文学的瑰宝 C．阿拉伯文化吸收了大量外来文化 D．阿拉伯文明深深打上了伊斯兰教的烙印 4．西欧有一句名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。”与阿拉伯人的口相关的史实是 A．编制了《医学集成》和《医典》 B．将中国的重大发明传入欧洲 C．创制了0到9十个阿拉伯数字 D．利用宗教实现统一 5．某九年级同学代表学习小组发言时说：“这是个独特的民族……穆斯林的足迹从此遍及四方；它又是文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特的民族”是指古代的（       ） A．埃及人 B．希腊人 C．罗马人 D．阿拉伯人 6．阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治，哈里发不仅是帝国的最高元首，也是全体穆斯林的宗教领袖。这说明阿拉伯帝国的性质是（　　） A．军事侵略性的帝国 B．政教合一的帝国 C．宗教色彩显著的帝国 D．奴隶制君主帝国 7．7世纪时,拜占庭帝国不断遭受外族入侵:日本积极吸收中国文化,并进行了一系列改革:伊兰教创立并传播,阿拉伯半岛逐渐走向统一。与之一一对应的人和事是 A．军区制改革大化改新穆罕默德 B．君士坦丁堡日本建国查士丁尼 C．十字军东征大化改新穆斯林公社 D．阿拉伯帝国幕府统治哈里发扩张 8．下列事件中与穆罕默德有关的有（　　） ①创立了伊斯兰教②建立了穆斯林公社 ③占领麦加④击败唐朝大将高仙芝⑤创建地跨欧、亚、非三大洲的大帝国 A．①③⑤ B．①②③ C．②③④ D．③④⑤ 9．中世纪时，“重大的宗教改革是一种新宗教的产生，该宗教产生后不久，便冲出阿拉伯半岛，影响遍及欧亚大陆和非洲的广大地区”，这一“新宗教” A．促进了阿拉伯半岛的统一 B．主张忍耐顺从，死后能升入天堂 C．产生于公元前6世纪 D．创立者是乔达摩悉达多 10．恩格斯说：“历史上的伟大转折点有宗教变迁相伴随，只是就迄今存在的三种世界宗教——佛教、基督教和伊斯兰教而言。”伊斯兰教创立时的历史转折主要表现在 A．阿拉伯半岛上开始出现奴隶制城邦 B．多重危机使阿拉伯半岛动荡不安 C．阿拉伯奴隶社会正日益发展 D．阿拉伯承袭了被征服地区的封建生产关系 11．阿拉伯帝国与亚历山大帝国的相似之处不包括（     ） A．都是政教合一的国家 B．都是地跨欧、亚、非三洲的帝国 C．都取得了辉煌的文化成就 D．客观上都促进了东西方的文化交流 12．巴格达的学者们翻译了欧几里得等人的作品，因为种种原因，后来的西欧人甚至长期不知道它的存在，因此，穆斯林这一学术成就在西欧准备重新恢复他们的研究之前，起到了保存希腊古典著作的作用。这段话强调了阿拉伯人在人类文明传承中有（　） A．连贯东西的意义 B．开放包容的态度 C．融会创新的优点 D．承前启后的作用 13．宗教改革和政治制度改革是亚洲建立封建制度的两种重要方式。为此作出重要贡献的有 ①汉谟拉比②穆罕默德③伯里克利④孝德天皇 A．②④ B．②③ C．①③ D．③④ 14．按时间先后顺序排列穆罕默德在宗教和政治活动中的大事 ①基本统一阿拉伯半岛 ②创立伊斯兰教 ③出走麦地那 ④开始在麦加传播伊斯兰教 A．①②③④ B．④①②③ C．②④③① D．①④③② 15．小明在学习了世界三大宗教的内容后，运用比较法列出了它们的相同点，其中错误的有 ①都产生于亚洲 ②都信仰耶稣 ③都产生于同一时期 ④都宣扬服从神的思想 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读材料，回答问题。 材料一盛唐时期，政治清明，社会经济呈现一派高度繁荣景象，与少数民族和外国交流频繁，开放的社会风气，多彩的文学和艺术，这些都使得唐代的社会生活和文化更加丰富多彩，呈现出多元开放的时代特征，充满着蓬勃向上的活力。 (1)根据材料一，归纳概括盛唐气象的重要表现。 材料二我们现在认定只有这两