第四单元 4.小数与单位换算（课件）-2022-2023学年四年级数学下册同步备课(人教版)

小数与单位换算 1 目录 课前导入 01 新课精讲 02 学以致用 03 课堂小结 04 2 01 课前导入 3 情景导入 1m＝（ ）dm 1dm＝（ ）cm 1m＝（ ）cm 1km＝（ ）m 1kg＝（ ）g 1m2＝（ ）dm2 10 10 100 1000 1000 100 填空。 4 02 新课精讲 5 探索新知 探究点 1 低级单位的单名数或复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数 请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。 80cm 1m45cm 1.32m 0.95m 小结：在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据进行改写。 这些数据太乱了，怎么比呢？ 改成相同计量单位的数。 6 探索新知 把上面的数据改成以米作单位的数。 80cm＝（ ）m 0.8 1m45cm 1.45m 提示： 只含有一个单位名称的数叫单名数；含有两个或两个以上单位名称的数叫复名数。 你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗？ 1m45cm＞1.32m＞0.95m＞80cm ＝（ ）m 7 探索新知 低 高 ÷进率 把低级单位的数改成高级单位的数。 在解答这两道题时有什么相同的地方？ 怎样把低级单位的数改成高级单位的数？ 小数点向左移动 8 探索新知 探究点 2 用小数表示的高级单位的单名数改写成低级单位的单名数或复名数 把上面的数据改成用厘米作单位的数。 0.95m＝（ ）cm 1.32m＝（ ）cm 先自己独立完成，然后在小组内交流改写的方法。 9 探索新知 0.95m＝（ ）cm 1.32m＝（ ）cm＝（ ）m（ ）cm 95 132 提示： 结合小数点的移动来进行单位换算更简便。一要确定进率，二要明确方向，三要移动小数点。 1 32 10 探索新知 把高级单位的数改成低级单位的数。 在解答这两道题时有什么相同的地方？ 怎样把高级单位的数改成低级单位的数？ ×进率 低 高 小数点向右移动 11 探索新知 名数改写很容易，掌握方法有规律； 辨高低，记进率，低到高，除以进率； 高到低，乘进率，小数点随之移位置。 12 典题精讲 24dm＝（ ）m 1450g＝（ ）kg 6km350m＝（ ）km 8t40kg＝（ ）t 2.4 1.45 6.35 8.04 1.填空题。 13 典题精讲 2.下面是4种动物奔跑的速度，把它们按照从快到慢的顺序排列起来。 ＞ ＞ ＞ 14 典题精讲 3.按照要求改写数据。 7.062km 8500kg 2189m 2150kg 15 典题精讲 3.声音在空气中每秒传播332m，每分钟能传播多少千米？ 332×60＝19920m＝19.92km 答：每分钟能传播19.92千米。 0.3kg＝（ ）g 0.86m2＝（ ）dm2 2.63km＝（ ）m 3.7t＝（ ）kg 300 86 2630 3700 4.填空。 16 典题精讲 5. （1）你能把它们按照体重由小到大排排队吗？ （2）你还能提出其他数学问题并解决吗？ 17 易错提醒 辨析：没有掌握单、复名数之间的转化方法，导致解答错误。 3 t 80 kg 3.8 t 2.03 kg 2 kg 3 g 7.02 m2 7 m220 dm2 比较大小。 ＜ ＞ ＜ 18 03 学以致用 19 小试牛刀 1．填空。 (1)把平方米数改写成平方分米数，要乘进率(　　)，就是把小数点向(　　)移动(　　)位。 (2)在学校的体检活动中，李丹的身高是154 cm，合(　　　)m；体重是30.8 kg，合(　　　　)g。 (3)一只长颈鹿的身高是4.6 m，改写成用“厘米”作单位是(　　)cm。 100 右 两 1.54 30800 460 20 小试牛刀 2．在 里填上“>”“<”或“＝”。 35 cm 3.5 m　 481g 0.5 kg 0.85 kg 90 g　 80 cm 0.8 m