第二单元 3.观察物体（二）（课件）-2022-2023学年四年级数学下册同步备课(人教版)

观察物体（二） 1 目 录 1 2 3 4 课前导入 新课精讲 学以致用 课堂小结 2 01 课前导入 3 情景导入 观察这个正方体，从你现在的 方向看过去，你看到了什么？ 现在你又看到了什么？ 4 02 新课精讲 5 探索新知 探究点 1 从不同方向观察同一组物体 小组合作、自主探究: 组长横向连续摆三个正方体， 在左边第一个后面再摆一个。 2. 同组其他三名同学分别从物体的前面、上面、左 面进行观察。 3. 用小正方形摆出你所在位置观察到的平面图。 6 探索新知 看一看，连一连。 从前面看 从上面看 从左面看 下面的图形分别是小华从什么位置看到的？连一连。 要点提示： 从某一位置观察一个物体，看到的图形就是这 个物体的面的图形。 7 探索新知 探究点 2 从同一方向观察不同的立体图形 从上面看这3个物体，图形相同吗？ 从上面看，图形相同。 要点提示： 观察物体时，被挡住 的部分是看不到的。 8 探索新知 从左面和前面看呢？ 从左面看，图形也相同。 从前面看，图形不相同。 方法提示： 观察物体时，首先要先确定观察的位置，再 分析看到的图形。 9 探索新知 观察物体分位置，位置不同形相异。 一般前上左面看，注意物体面特征， 两个物体看清楚，注意物体遮盖处。 观察拼摆也一样，数清拼摆方块数。 由形得体细心想，得出物体多验证。 10 典题精讲 下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连。 从前面看 从上面看 从左面看 11 典题精讲 这3个物体，从哪面看到的图形相同？从哪面看到的图形不同？说一说你思考的过程。 1. 摆一摆，看一看。 12 典题精讲 2. 摆一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形。 （1） （2） （1） （2） 13 典题精讲 3. 看一看，说一说。 （3）这几个物体从上面看有图形相同的吗？ (2)(3)(5) 没有 （1）从前面看到的图形是 的有哪几个？ 看到的图形是 的有哪几个？ （2）从左面看到的图形是 的有哪几个？ (1)(2) (4) (6) (1)(4)(6) 14 03 学以致用 15 小试牛刀 1．连一连。 16 小试牛刀 2．填一填。 上 左 前 用4个同样大小的正方体摆成下面的立体图形。 (1)从(　　　)面看，看到的形状是 。(填“左”“前”或“上”) (2)从(　　　)面看，看到的形状是 。(填“左”“前”或“上”) (3)从(　　　)面看，看到的形状是 。(填“左”“前”或“上”) 17 小试牛刀 3．下面的立体图形从前面、左面、上面看到的分别是什么图形？画一画。 18 小试牛刀 (1)从前面看到的是C的有(　　　　　)。 (2)从左面看到的是B的有(　　　　　)。 (3)从上面看到的是A的有(　　　　　)。 4．仔细看图，填图号。 ①⑧ ②⑤⑥⑦ ④ 19 小试牛刀 (1) 从前面看是图①的立体图形有(　　　)。 (2) 从左面看是图②的立体图形有( 　　　)。 (3)从左面和上面看到的图形都是由两个小正方形组成的立体图形是(　　　)。 5．如下图： A A　D A　B　C 20 小试牛刀 (1) 和 从上面看形状相同。 (　　) (2) 和 从左面看形状也是一样的。 (　　) 6．判断。 × × 21 04 课堂小结 22 1.从不同位置观察同一个物体，得到的图形可能是相同的，也可能是不同的。 2.从同一位置观察由相同个数的小正方体摆成的物体，所看到的图形可能相同，也可能不相同。 归纳总结： 23 24 班海——老师智慧教学好帮手 班海，老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序！ 感谢您下载使用【班海】教学资源！ 为什么他们都在用班海？ 一键发布作业，系统自动精细批改（错在哪？为何错？怎么改？），从此告别批改作业难 帮助学生查漏补缺，培养规范答题好习惯，提升数学解题能力 快速查看作业批改详情，全班学习情况尽在掌握 多个班级可自由切换管理，学生再多也能轻松当老师 无需下载，不占内存，操作便捷，永久免费！ 一键发布配套作业 体验AI智能精细批改 (错在哪？为何错？怎么改？) $