重点探究02 基因的分离和重组导致双亲后代的基因组合有多种可能-【聚焦重难·专题透析】2023年高考生物二轮复习重难点精讲课件+专题跟踪训练

2023-02-07
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模块二 遗传与进化 1 重 点 探 究 02 基因的分离和重组导致双亲 后代的基因组合有多种可能 2 思维导图 生物教研组 2023届教学课件 二轮复习 专题透析 ‹#› 3 深挖教材 1.教材中性状分离比的模拟实验设置的雌、雄配子数量相等,不具有普遍性。实际 上在生物体的生殖过程中,一般是雄配子的数量________雌配子的数量,因此两个 小桶中的彩球数量____________,模拟雄性生殖器官的小桶中的彩球可以多一点, 但每个小桶内两种彩球(D和 <m></m> )的数量__________。 远多于 可以不相等 必须相等 生物教研组 2023届教学课件 二轮复习 专题透析 ‹#› 4 2.水稻的非糯性和糯性是一对相对性状,非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉,遇 碘变______色,而糯性花粉中所含的淀粉是支链淀粉,遇碘变______色。现在用纯 种的非糯性水稻和纯种的糯性水稻杂交,取 <m></m> 花粉加碘液染色,在显微镜下观察, 半数花粉呈______色,半数花粉呈______色,此实验结果可以作为验证分离定律的 直接实验证据。 蓝黑 橙红 蓝黑 橙红 3.亲代为黄色圆粒 <m></m> 和绿色皱粒 <m></m> 或________________________________ 时,均可以得到遗传因子组成为 <m></m> 的黄色圆粒豌豆。 黄色皱粒 <m></m> 和绿色圆粒 <m></m> 4.果蝇具有________________________________________________的特点,所以生 物学家常用它作为遗传学研究的实验材料。 易饲养,繁殖快,一只雌果蝇一生能产生几百只后代 生物教研组 2023届教学课件 二轮复习 专题透析 ‹#› 5 5.抗维生素D佝偻病是一种____________________病,当女性的基因型为 <m></m> 、 <m></m> 时,都是______,但后者比前者发病____。男性患者的基因型只有一种情况, 即_____,发病程度与 <m></m> 相似。 伴 <m></m> 染色体显性遗传 患者 轻 <m></m> 6.“牝鸡司晨”是我国古代人民很早就发现的性反转现象。性别和其他性状类似,也 是受________________共同影响的,性反转现象可能是某种环境因素使性别出现反 转的缘故。一只母鸡性反转成公鸡,其性染色体组成仍然是 <m></m> ,这只公鸡与一只 母鸡 <m></m> 交配,子代雌雄之比为_____(其中 <m></m> 个体死亡)。 遗传物质和环境 <m></m> 7.基因检测是指____________________________________________________。 通过检测人体细胞中的DNA序列,以了解人体的基因状况 8.基因治疗是指用__________取代或修补患者细胞中______________,从而达到治 疗疾病的目的。 正常基因 有缺陷的基因 生物教研组 2023届教学课件 二轮复习 专题透析 ‹#› 6 知识盘查 盘查一 孟德尔遗传规律及其应用 1.两大遗传定律的实质 线粒体、叶绿体基因和病毒、原核细胞内的基因都不遵循孟德尔遗传定律。 特别提醒 生物教研组 2023届教学课件 二轮复习 专题透析 ‹#› 7 2.分离定律的异常情况(以 <m></m> 为例) 生物教研组 2023届教学课件 二轮复习 专题透析 ‹#› 8 3.自由组合定律的验证方法 (1)自交法:双杂合子自交后代出现 <m></m> 的特定分离比或 <m></m> 的变式如 <m></m> 或 <m></m> 等,或因为存在致死情况,比例相应改变为 <m></m> 或 <m></m> 等, 都符合基因的自由组合定律。 (2)测交法:双杂合子测交后代出现 <m></m> 的特定分离比或 <m></m> 的变式如 <m></m> 或 <m></m> 等,都符合基因的自由组合定律。 (3)杂交法:双杂合子与单杂合子杂交后代出现 <m></m> 的特定分离比或相应的变 式如 <m></m> 或 <m></m> 等,都符合基因的自由组合定律。 生物教研组 2023届教学课件 二轮复习 专题透析 ‹#› 9 (4)花粉鉴定法:若显微观察双杂合子个体的花粉有四种且比例相等,则符合基因的自由组合定律。 (5)若自交后代出现 <m></m> 的分离比(或其变式),或测交后代出现 <m></m> 的分离比(或其变式),则说明这 <m></m> 对等位基因位于非同源染色体上,且遵循基因的自由组合定律,反之也成立。 生物教研组 2023届教学课件 二轮复习 专题透析 ‹#› 10 ◎概念辨

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