热点攻关02 以“常见农作物水稻、玉米”例说遗传变异与育种-【聚焦重难·专题透析】2023年高考生物二轮复习重难点精讲课件+专题跟踪训练

模块二 遗传与进化 1 热 点 攻 关 02 以“常见农作物水稻、玉米” 例说遗传变异与育种 2 情境导入 素材1 水稻的杂种表现为生长和产量的优势，但水稻一般是自花传粉且去雄 困难，很难实施人工杂交，袁隆平等成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生稻中 找到了雄性不育植株。科学研究已证明水稻雄性的育性是由细胞核基因（可育基因 <m></m> 对不育基因 <m></m> 为显性）和细胞质基因（可育基因为 <m></m> ，不育基因为 <m></m> ，细胞质中基 因都成单存在，子代的细胞质基因全部来自母方）共同控制的。基因 <m></m> 能够抑制基 因 <m></m> 的表达，当细胞质中有基因 <m></m> 时，植株都表现为雄性可育。下图表示利用雄性 不育植株培育杂种水稻的过程。 生物教研组 2023届教学课件 二轮复习 专题透析 ‹#› 3 素材2 玉米黑粉病是由玉米黑粉菌引起的一种局部侵染性病害，又称玉米瘤黑粉病，广泛分布于各玉米产区，是玉米生产上的重要病害之一。此病近几年在全国大面积发生，给玉米生产造成了重大的损失。设想你是一位玉米育种专家，在金秋时节，收玉米时，农民会遇到这样的情况：品种A籽粒多，但不抗黑粉病；品种B籽粒少，但抗黑粉病。 生物教研组 2023届教学课件 二轮复习 专题透析 ‹#› 4 探究问题 素材1探究问题： （1）雄性不育植株在杂交育种中的优点是____________________________，雄性 不育植株的基因型为______，雄性可育植株的基因型有___种，利用雄性不育植株 进行杂交共有___种杂交组合。 减少了去雄这一步繁杂的操作 <m></m> 5 5 （2）雄性不育植株与基因型为_______________的植株杂交，其子代全部恢复雄性 可育。 <m></m> 或 <m></m> 生物教研组 2023届教学课件 二轮复习 专题透析 ‹#› 5 素材2探究问题： （1）欲培育籽粒多且抗黑粉病的新品种，若两性状都是显性性状，要培育具有杂 种优势的双杂合子，如何培育？两性状都是隐性性状，是否需要连续自交？______ ___________________________________。 选两亲本杂交，得到 <m></m> 即符合要求；不需要 （2）动物中优良品种的选育与植物的杂交育种有什么不同？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 植物的杂交育种一般需要连续自交，既保留了优良品种又能不断提高纯合比例；动物如果需要获得双隐性个体，一旦出现即是所需，如果需要获得显性纯合个体，可以通过一次测交实验来鉴定其是否为纯合优良品种 生物教研组 2023届教学课件 二轮复习 专题透析 ‹#› 6 考法一 遗传育种 遗传变异与育种，既涉及高考的遗传变异的重点知识，又与实践联系密切，多以水稻、小麦、玉米三大粮食作物为育种材料，综合考查遗传变异与育种。 典例1 (2022·全国甲卷)玉米是我国重要的粮食作物。玉米通常是雌雄同株异花植物 （顶端长雄花序，叶腋长雌花序），但也有的是雌雄异株植物。玉米的性别受2对 独立遗传的等位基因控制，雌花花序由显性基因B控制，雄花花序由显性基因 <m></m> 控 制，基因型为 <m></m> 的个体为雌株。现有甲（雌雄同株）、乙（雌株）、丙（雌株）、 丁（雄株）4种纯合体玉米植株。回答下列问题。 题型解读 生物教研组 2023届教学课件 二轮复习 专题透析 ‹#› 7 （1）若以甲为母本、丁为父本进行杂交育种，需进行人工传粉，具体做法是_____ ________________________________________________________________________ ___________。 对甲的雌花花序进行套袋，待雌蕊成熟时，采集丁的成熟花粉，撒在甲的雌蕊柱头上，再套上纸袋 [解析] 由题意可知，甲的基因型为