第4课 欧洲文化的形成（学案）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播（统编版2019）

XINKECHENG XUEAN第二单元丰富多样的世界文化 2.吴于廑、齐世荣在《世界史》中说：“阿拉伯帝国领域 石柱（石碑），高225厘米，石柱的上半段是一幅精致的 内的美索不达米亚、波斯、印度、叙利亚和埃及等地， 浮雕。有一位神端坐在宝座上，将一根象征帝王权力的 都是古代东西方文化荟萃的地区。阿拉伯帝国历代： 标志一权标授予恭敬地站在他前面的一个帝王模样 统治者…不分宗教畛域，不拘泥意识形态的差异， 的人的手上。石柱的下半段刻满了楔形文字。经过全 不惜重金延聘人才，尊重和奖掖各界学者。”这体现： 世界楔形文字专家的研究、解读，最后破解了石柱上的 了阿拉伯文化的特征是 () 文字，知道这块石碑就是《汉漠拉比法典》石柱。 A.融合与吸收 B.交流与改造 一一摘编自何勤华《立法史上最完整的成文法典》 C.模仿与超越 (1)根据材料一，概述《汉漠拉比法典》反映了 D.传承与复兴 古巴比伦王国的哪些社会状况。 3.“某一作物有两个传播途径，草原通道的传播路线是： 西亚一中亚一欧亚草原诸青铜文化区一中国北方文 化区一黄河中下游地区；绿洲通道的传播路线是：西： 亚一中亚帕米尔高原一塔里木盆地南北两侧的绿： 洲一河西走廊一黄土高原地区。”该作物是( A.番茄B.小麦C.小米 D.咖啡 (2)假如你是见证这根石柱的楔形文字专家， 4.阅读下列材料，回答问题。 从其发现地到图文，最有可能得到哪些认识？ 材料一19.倘藏匿此奴于其家而后奴隶被破获，则 此自由民应处死。 21.自由民侵犯他人之居者，应在此侵犯处处死并掩 埋之。 22.自由民犯强盗罪而被捕者，应处死。 《汉漠拉比法典》（节选） 材料二1901年12月底，一支法国考古队在古埃兰王 国的首都苏撒城（今伊朗境内）发现了一根黑色玄武岩 课下请完成“四翼”检测评价（三） 第4课 欧洲文化的形成 目标·素养 主干·体系 哲学家及其著作 古 1.了解古希腊文化、古罗马文化、中古欧洲文 文学、建筑、雕塑 古典 对欧洲文 化和拜占庭、俄罗斯文化等欧洲文化的组成 希腊 欧洲史学的源头 化的形成 部分，从“时空观念”和“家国情怀”的角度理 罗马 产生了深 解欧洲文化的形成。 文化 罗马法休系 远的影响 2.归纳古希腊文化、古罗马文化、中古欧洲文 马 文学、史学、建筑、法等 化和拜占庭、俄罗斯文化的代表成就，了解 中古 王权与教权并立的二元政治格局 为文艺复兴、 其各自的特点，从“时空观念”和“史料实证” 西欧 宗教改革和科 的角度理解欧洲文化对人类文化的发展作 文化 学革命的产生 基督教信仰成为西欧普遍的文化符号 出的贡献。 萸定了基础 拜占庭、俄罗斯文化 (3层1习内家1 落实必备知识/历史时空·做到纲清目明 一、古典希腊文化与罗马文化 :①以巴尔干半岛南部为中心区域。 1.古典希腊文化 ②公元前5世纪至公元前4世纪上半叶被称作 (1)概况：与古罗马文化一起成为欧洲文化的古代希腊历史上的“古典时代”，文化高度 源头。 发展。 历史选择性必修3 XINKECHENG XUEAN (2)主要成就 续表 领域 表现 ①基督教会与世俗王权互相利用、竞争共存； 特点 ①产生于希腊人对 和人生意义等 ②基督教信仰成为西欧地区普遍的文化符号 自然和社会问题的知识追求，古希腊哲学家力 ①基督教会控制着西欧社会的精神生活： 图用理性的思维方式认识世界和解释世界： ②《圣经》对西欧的文学艺术有重要影响，文学艺术 ②苏格拉底用对话的形式提出哲学思想；柏 影响 创作的很多素材来自其中的历史传说和神话； 哲学 拉图创建的“学园”将哲学和数学知识融会 ③中古西欧文化为后来的文艺复兴、 念 贯通，在几何学发展方面作出了重要贡献， 科学革命奠定了必要的基础 为欧几里得的《 》奠定了基础；亚 [系统认知]在中古时期，西欧地区形成了以基督教文 里士多德是一位“百科全书式的学者”，对欧 化为特征的地域文化，王权与教权并立的二元政治格局对 洲科学知识系统的形成产生了重要影响 西方政治也产生了深远影响。由于教权的确立以及教会 ①《 》成为后世西方文学创作的 在思想领域的统治地位，中古西欧文化表现出明显的宗教 文学 源泉； 特征，西欧成为基督教文化的核心区域。 ② 是古典时代希腊文学的最高成就， 三、拜占庭、俄罗斯文化 悲剧和喜剧是这一时期戏剧的杰出代表 1.拜占庭文化 雕塑和 ①米隆的《掷铁饼者》是人物雕塑的典范； 395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗 建筑艺术 ②雅典卫城的 是建筑艺术的代表 帝国由来 马帝国又称拜占庭帝国 ①古希腊是欧洲史学的源头； 1054年，基督教会正式分裂为两 ②希罗多德的《 》开创了叙事体的撰 派 天主教和东正教（或希腊正教）。 史学 史体裁； 宗教 东正教是拜占庭帝国的国教，君士坦丁 ③修昔底德的《伯罗奔