第二章 第二节 地域文化与城乡景观（学案）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中地理必修第二册（中图版2019）

xNKECHENG XUEAN|第二章乡村和城镇 ⊖第二节地域文化与城乡景观 [课标要求]结合实例说明地域文化在城乡景观上的体现。 素1.结合地理资料，说明地域文化的形成过程。 养2.结合地理资料，说出地域文化与城乡景观之间的关系。 解3.结合地理资料，分析地域文化对乡村景观和城镇景观的影响。 读4.结合地理资料，分析不同地区地域文化与地理环境的关系及其对城乡景观的影响。 『碳]粒容1落实必备知识 知识点（→)′地域文化与地域文化景观识点（二地域文化在乡村景观中的体现 [预读教材] _____[预读教材] 1.地域文化[注1门 （1)概念：人类在特定的地域范围内，在不分类具体体现 同的________下，经过长期生产生活实践创依据当地条件的不同，村民从事种植业、畜 造的，具有显著___的文化。村落景观│牧业或渔业等不同的生产活动，乡村可分别 （2)特点形成农村、___`——_等村落类型 ①地域性：与______的地方相联系，与地区 的自然环境，发展历史息息相关。连2]│房屋建筑l飞离不同地区的传统房屋景观，造型独特， ②稳定性：不断发展，变化，但在一定阶段 具有相对的______。连3] （3)分类：物质文化和精神文化。土地利用│土地利用景观；由于不同的地域文化和 2.地域文化景观景观_______，同类生产活动会表现出各具 (1)概念：在特定的地域范围和__特色的土地利用景观[往2__ 下，形成并留存至今的文化景观。 [助解教材] （2)意义：人类历史的记录和文化传承的载 [注1]拓展：泰顺廊桥 体，具有重要的____和文化价值。（1环境特征：位于我国浙江 [助解教材]地区，降水较多，光照较强，地 [注1]深化：地域文化的形成是一个长期的过程，是不形以山地为主，河流较多，村 断发展，变化的，但在一定阶段具有相对稳定性。从成落分散，交通不便。 因上来看，是自然因素与社会因素综合作用的结果。廊桥的功能：遮阳避雨，供 人休憩、交流、聚会、看风景，一 [注2]诱思：相同的自然环境是否就会形成相同的地域保护木材建造的桥梁免受日照雨淋。 文化? （3)“廊桥文化”的传承方式：建设“廊桥小镇”等旅游设 施，突出“廊桥文化”主题，开发古廊桥独特价值，整合周 ………………………………………………．边古民居、古村落等非物质文化遗产，以传承传统文化、 [注2]诱思：新疆草原牧区根据草场的季节变化进行迁 [注3]诱思：地域文化具有稳定性，一旦形成就不会发移，体现了游牧文化。游牧文化对草场资源有什么 生变化。这种认识正确吗?⋮好处? 。………。 〔33 ZT地理必修第二册XINKECHENG XUEAN [学能解惑] 2.地域文化与建筑风格 下图为山西新平堡村景观、徽派民居景观和云南 (1)地域差异 元阳梯田景观图」 差异 强调理念 建筑材料 中国传 强调人与自然的和谐，强调建 多以木质 统建筑 筑物的对称布局和自然协调 结构为主 新平堡村景观 徽派民居景观 元附梯田景观 西方 强调本身的雕塑美，使用较多 多以石材 (1)结合这三幅图，思考地域文化在乡村景观中 建筑 的几何形体 为主 体现在哪些方面。 (2)地域文化对建筑的影响是 的。 如洪涝灾害多发区的人们建造高地基房屋，即使搬 迁，这种建筑风格仍会保留，不会轻易改变。 [学能解惑] (2)徽派民居景观中粉墙黛瓦的含义有哪些？ 古典园林是指在一定的地域，运用工程技术和艺 术手段，通过改造地形、种植树木花草、营造建筑和布置 道路等途径创作而成的优美的自然环境和游憩场所。 中国古典园林艺术是人类文明的重要遗产。中国 的造园艺术以追求自然境界“虽由人作，宛自天开”为最 (3)元阳梯田景观是如何形成的？ 终和最高目的，中国古典园林根据分布可划分为皇家园 林、江南园林和岭南园林。下面两图分别为北方皇家园 林和江南私家园林代表性景观。 知识点（三） 地域文化在城市景观中的体现 预读教材打 (1)指出北方皇家园林和江南私家园林规模特点。 1.地域文化与城市空间布局 (1)欧洲发展历史悠久，城市空间布局表 现为城市中心为古老的 等， (2)北方皇家园林色彩浓重，以红黄为主；江南 城市中心区外围为近代产业革命后建起的高 私家园林色彩素淡，以黑白为主。南北方园 层建筑。 林在色调上反差巨大，其用意分别是什么？ (2)美国是个移民国家，具有 的地域 文化，大城市中心多是摩天大楼，从中心区向 外，建筑物高度大幅下降，郊区建筑物高度 很低。 (3)我国北方园林和江南园林的不同建筑风格， (3)受传统文化的影响，中国古代的城市讲 反映了什么思想？ 究 、规矩和等级。 34 XINKECHENG XUEAN第二章乡村和城镇 [1室内容2强化关键能力 探究点（一） 地域文化在乡村景观中的体现 [案例探究] 3.地域文化在乡村景