第—单元 人口与环境 单元小结与质量评价-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中地理必修第二册（鲁教版2019）

|LJ地理必修第二册|xNKECHENGXUEAN 3.下列各图属于专题地图的是（）}A.北京城市区划图 到鲁木齐___B.北京市等高线地形图 C.北京城市交通地图 ，T-/-=》D.北京旅游景点分布图 H54)⊥__AAD，北京旅游景点分布图 定点符号法是表示呈点状分布的专题要素各方面 图A山脉·森林。草地上荒漠 M~两流⊗城市一铁路⌒公路_匚10”41y了特征的表示方法，主要有几何符号、文字符号、象形符 我国某区域示意图我国中部部分省级行政区图号等。据此完成5～6题。 ①②ⅵ5.下列符号属于象形符号的是(―） 。A B 图例航 我国地壳运动观测网图埃及人口密度分布图 D ⋮6.符号▲表示的矿产资源名称是（） A.①③B.②③C.③④D.①④A.铁矿B.石油 4.如果你有外地朋友来到北京，想自己到市区C.铜矿D.稀土矿 各地逛逛，下列哪一幅地图不需要推荐给他 课下请完成“四翼”检测评价(四） 做参考_（）} 单元小结与质量评价 ―，主干知识回顾…(在知识整合中形成系统思维) 1.知识体系·串一串 自然资___社会经济和科[人均消影响人口政人口过快保持应用地理信息技术探究 湖北省资源环境承载力 源状况」[技发展水平___费水平策和战略___增长问题│措施 |23)撇 XINKECHENG XUEAN第一单元人口与环境 2.核心语句·记一记 :⑥经济因素往往对人口迁移起着主导作用，政治、军事、文 ①人口分布受自然条件、社会经济发展水平和开放历史等 化等多种人文因素也会影响人口的迁移 因素的制约。 ⑦区域资源环境承载力，是指在保证资源合理开发利用和 ②一般而言，气候适宜、地形平坦、水源充足的地区，人口较为 保护良好生态环境的前提下，区域的资源环境条件所能 稠密。 承载的人口数量。 ③自然条件适宜的地区，可能因为人文条件的不同，人口 ⑧人口合理容量，是指按照合理的生活方式，保障健康生 数量也会存在显著差异。 活的水平，同时又在不妨碍未来人口生活质量的前提 ④人口迁移的动力由迁出地的推力与迁人地的拉力共同： 构成。 下，一个国家或地区最适宜的人口数量。 ⑤地区之间自然环境的差异，以及自然环境的变化，对人！ ⑨专题地图上地理事物或现象的表示方法有点值法、等值 口迁移有重要的影响。 线法、分级统计图法和图形统计法。 二、课题实践探究 (在实践活动中做到迁移应用) 人口流动调查 [调查探究] (1)通过对我国近年来人口流动的数量调查，了 (1)根据材料一分析我国人口流动的特点。 解人口迁移的方向及其变化。 (2)运用相关资料，分析导致人口迁移的原因及 影响因素。 (2)说明现阶段我国人口大规模流动的原因。 (3)通过调查所在省区人口流动特征，了解人口 流动产生的影响。 [案例分析] (3)说明现阶段我国人口大规模流动的影响。 材料一下图为我国人口流动数量饼状图。 14439万人 26139万人 2000年 2010牛 (4)我国大概每10年进行一次人口普查，每5年 材料二下图示意我国人口流动主要方向，图中 进行一次1%人口抽样。请根据2021年发 箭头粗细代表流动规模大小。 布的第七次全国人口普查数据，找出自己所 在省的常住人口、户籍人口、流入人口和流 出人口状况，并完成下列任务：①计算各省 的常住人口流入比例（流入人口/常住人 口)：②你所在省是属于流动人口比例高的 区域还是属于流动人口比例低的区域？查 阅资料，分析其中的原因。 三、质量验收评价 请完成配套8开检测卷P169“质量验收评价（一）” 铺了292.选D阅读专题地图，要先看图名，再看图例和注记，然后阅 读地图中的内容，最后进行要素分析。 单元小结与质量评价 3.选C专题地图是着重表示一种或几种自然要素或人文现二、(1)提示：人口流动的数量增大。 象的地图，而①图体现了区域的综合要素，②图为我国中部(2)提示：人口流入地区的经济收入、就业机会、生活环境要优 地区部分省级行政区图，可排除 于人口流出地区。 4.选B在日常生活中，我们应该根据实际需要选择合适的地(3)提示：有利：弥补了人口流入地区劳动力的不足；提高了人 图，外地朋友来北京想去市区各地逛逛，北京市的交通地图、 口流入地区的城镇化水平；缓解了人口流出地区的就业压 旅游景，点分布图和北京城市区划图比较有用，而等高线地形 力；促进了人口流入地区与人口流出地区的经济文化交流。 图对出行参考意义不大。 不利：加大人口流入地区交通、环境压力，带来一些城镇化 5.C6.A第5题，A、D为几何符号，B为文字符号，C为飞 问题。 机的象形符号。第6题，一般情况下，黑三角表示铁矿。 }(4)提示：略 第二单元 乡村与城镇 第一节城乡内部空间结构 Ⅱ出现了服装工厂，带来外来人口迁入，使该地区人口增加， 经济发展；从阶段Ⅲ可看出，随着服装工