内容正文:
2022-2023学年度上学期期末教学质量监测二年级
历史试卷
考试时间:75分钟 试卷满分:100分
注意事项:
1.本试卷分第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并在规定区域粘贴条形码。
2.回答第一部分(选择题)时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号框。答案写在本试卷上无效。
3.回答第二部分(非选择题)时,必须用0.5毫米黑色签字笔填写,字迹工整。作答时,将答案写在答题卡上。请按题号顺序在各题的答题区域内作答,超出范围的答案无效。答案写在本试卷上无效。
4. 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
5.本试卷共8页。如遇缺页、漏页、字迹不清等情况,考生须及时报告监考教师。
第I卷
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分,在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。
1. 图1是1972年出土的旟鼎,它对研究西周初期的土地制度有重要价值。该鼎内壁铸铭文,大意为某年八月初,王姜(周王后妃)将原赐予师栌的土地收回,转赐给旗,旗铸造此鼎加以纪念。据此可知
A、分封的主体是同姓亲族B、臣属接受封地后必须铸鼎
C、臣属对土地只有使用权D、师栌触犯了周天子的权威
2. 汉武帝时,任用起自布衣的公孙弘为相,同时选拔一批中下层官员,在其本职
以外,另给待中、给事中、常侍等加官,让他们出入省禁,随侍左右,顾问应对,参与大政。这些举措促进了
A、西汉中央集权的加强B、丞相辅政制度的完善
C、官员选拔标准的变化D、君主专制权威的加强
3.《唐律疏议·名例律》规定:“诸化外人(外国人),谓蕃夷之国,别立君长者,各有风俗,制法不同。其有同类自相犯者,须问本国之制,依其俗法断之。异类相犯者,皆以国家法律议定刑名。”对此合理的解释是
A、政府主权意识十分淡漠B、唐律具有开放性原则性
C、涉外法律体系非常完备D、唐朝与外国的矛盾突出
4. 北宋前期在财政分配上,地方除上供中央定额外,中央与地方财政分配总体上都是总量分配的。王安石变法设立朝廷财政,规定了朝廷财政所属赋税名目,促使中央与地方及中央各财政机构间逐步实行税权分配。这一改革
A、维护了重农抑商政策 B、增加了中央政府财政收入
C、健全了国家赋税体制 D、适应了商品经济发展需要
5. 金元时期,北方农村存在着一种较为普遍的互助组织——“锄社”。通常由十家左右组成。“先锄一家之田,本家供其饮食,其余次之,旬日之间,各家田皆锄治……间有病患之家,共力助之,故苗无荒秽,岁皆丰熟。”这一现象
A、拉大了区域发展的差距B、推动了大地主土地所有制发展
C、消除了农村的贫富分化D、促进了农业生产的恢复与发展
6. 明代后期,“一条鞭法”推行,黄册制度逐渐松弛。清代废止黄册制度后,确立了以单纯的人丁编审为核心的户籍管理制度。“摊丁入亩”后,户口不再作为征税的依据,户籍最终也永停编审。据此可知,明清时期赋税制度的演变
A、使传统户籍制度失去了财政的功能 B、体现了小农经济的内在要求
C、推动了专制主义中央集权不断加强 D、促使人身依附关系不断强化
7. 戊戌变法之初,日本政府提出:“促使中国人觉醒确实是我国朝野上下的一大责任”。戊戌政变以后,日本提出更希望(中国)有序渐进地改革。再后来,日本政府加大对张之洞等地方实力派工作力度,还因此驱逐了康有为。这表明日本政府
A、旗帜鲜明与维新志士划清界限B、主张用革命的手段改造中国
C、积极谋求在中国利益的最大化D、指出了戊戌变法失败的根源
8. 表1是某高中历史学习小组进行研究性学习时搜集的材料,据此可知,他们的研究主题最有可能是
A、洋务运动时期北方企业B、清末新政行自救
C、京津冀地区的近代企业D、近代百年看天津
9. 1946年4月通过的《陕甘宁边区宪法原则》规定:采取人民代表会议制的政权组织形式,以保证人民管理政权机关;边区、县、乡人民代表会议为管理政权机关,各级权力机关开始由抗日时的参议会过渡为人民代表会议。这些做法
A、积累了民主政权建设的经验 B、削弱了中国共产党的影响力
C、有力推动了抗日战争的胜利 D、适应了解放战争的推进形势
10.20世纪60年代,全国各战线、各行业掀起了学习雷锋热潮,出现了"草原英雄小姐妹”、焦裕禄等诸多先进典型。由此可见,这一时期的“学雷锋运动”
A、为新时期精神文明建设奠定基础B、有利于新社会风尚形成
C、激发了人民完成一五计划的热情D、改善了社会生活的品质
11.2021年7月7日《营口日报》的一则报道中写道:“新中国成立后,营口人民用他们勤劳的双手,在广袤的稻田里,书写了‘集体所有’力量大、‘