内容正文:
参考答案
1. C 2. A 3. D 4. A
5.(1)C (2)食醋
6.【猜想与假设】溶液中含有酚酞,混合后溶液无色,因此不含Ca(OH)2
【设计并进行实验】锌粒(合理即可) 有气泡产生 Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑(合理即可)
【反思与拓展】OH-、Cl-
7.(1)锥形瓶
(2)石蕊溶液变红
(3)澄清石灰水 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
【设计并完成实验】有蓝色沉淀产生 过量稀盐酸 碳酸钙
【实验结论】二
【交流与反思】无色酚酞溶液 氧化钙和水反应放热,溶液温度升高,即可知道剩余固体中有氧化钙
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课题 2 盐 化肥(基础)
[测试时间:20 分钟 满分分值:27 分]
一、选择题(每小题2分,共8分)
1.下列物质名称与化学式对应关系错误的是 ( )
A. 烧碱——NaOH
B. 纯碱——Na2CO3
C. 熟石灰——CaO
D. 小苏打——NaHCO3
2.王亚平在中国空间站表演“五环魔术”,她往碳酸钠溶液中加入溴百里酚蓝试剂,呈现鲜亮的蓝色。若将溴百里酚蓝加入盐酸中,则会呈现黄色。下列有关说法错误的是 ( )
A. 碳酸钠属于碱
B. 碳酸钠能使酚酞溶液变红
C. 碳酸钠溶液呈碱性
D. 溴百里酚蓝可作酸碱指示剂
3.有关酸碱盐的性质或用途,下列说法错误的是 ( )
A. 盐酸与镁的反应中,除生成气体外还会放出热量
B. 硫酸厂的污水中含有硫酸,可用熟石灰进行处理
C. 碳酸氢钠在医疗上是治疗胃酸过多的一种药剂
D. 亚硝酸钠有咸味,可代替氯化钠用于烹调
4.下列离子在溶液中能大量共存的一组是 ( )
A. Na+、K+、、Cl-
B. Na+、H+、、
C. Na+、Fe3+、Cl-、OH-
D. H+、Ba2+、OH-、
二、生活、生产应用题(每空 1 分,共2分)
5.化学使生活更加美好,让世界变得绚丽多彩,学化学用化学,感受化学之美。
(1)中国政府高度重视粮食安全,近年我国粮食产量连年增长。化肥是粮食增产的重要因素之一,下列属于复合肥的是 (填序号)。
A. 碳酸氢铵 B. 氯化钾 C. 硝酸钾 D. 磷矿粉
(2)山药汁液中含有碱性皂角素,刮山药时如果导致皮肤过敏,奇痒难忍,你认为可用家庭常用调味品中的 来止痒。
三、科学探究题(化学方程式每空2分,其余每空1分,共17分)
6.同学们在实验室进行下图所示实验。实验完毕后,小明误将A试管中的物质倒入B试管中,充分振荡后,观察到混合后溶液为无色。小明对该无色溶液的成分产生兴趣并展开探究。
【提出问题】无色溶液的溶质除酚酞外还有什么?
【查阅资料】NaCl 溶液、CaCl2溶液显中性。
【猜想与假设】猜想一:NaCl、CaCl2;
猜想二:NaCl、CaCl2、HCl;
猜想三:NaCl、CaCl2、Ca(OH)2;
经分析猜想三错误,理由是 。
【设计并进行实验】
实验操作
实验现象
解释与结论
取少量无色溶液于试管中,加入
解释现象:
(用化学方程式表示)
得出结论:猜想二正确
【反思与拓展】如果混合后观察到试管底部有白色沉淀,上层清液为红色,则上层清液中 一定含有的阴离子是 (填离子符号)。
7.某校兴趣小组同学在老师的指导下,进入实验室对碳酸钙进行了一系列探究。回答下列问题:
Ⅰ. 碳酸钙与盐酸的反应
(1)装置A中仪器a的名称为 。
(2)装置B中的现象是 。
(3)装置C若用于检验生成的气体,其中试剂为 (写名称),发生反应的化学方程式为 。
Ⅱ. 碳酸钙分解
将一定量碳酸钙在电炉中高温煅烧一段时间后,对剩余固体进行探究。
【提出问题】剩余固体成分是什么?
【猜想与假设】猜想一:全部是碳酸钙
猜想二:是碳酸钙和氧化钙的混合物
猜想三:全部是氧化钙
【设计并完成实验】
实验操作
实验现象
解释与结论
步骤一:取剩余