内容正文:
参考答案
1. B 2. D 3. B 4. A 5. D 6. C
7.(1)能 (2)植物光合作用(或海水吸收)
(3)①Na2CO3+Ca(OH)2 = CaCO3↓+2NaOH ②氢氧化钠 (4)氮
8.(1)长颈漏斗
(2)①CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑ + H2O ②密度比空气大
(3)除去CO2中混有的HCl
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课题 5 碳和碳的氧化物
[测试时间:15分钟 满分分值:23分]
一、选择题(每小题2分,共12分)
1.物质的性质决定用途。下列物质的用途中利用其化学性质的是 ( )
A. 金刚石用作装饰品 B. 二氧化碳用作气体肥料
C. 石墨用作电极材料 D. 活性炭用于除冰箱异味
2.下列做法不符合“低碳生活”理念的是 ( )
A. 外出随手关灯 B. 自带布袋购物
C. 骑自行车出行 D. 使用一次性餐具
3.下列有关碳及其化合物的说法中正确的是 ( )
A.含碳元素的物质都是有机物 B. CO、C都具有还原性和可燃性
C. CO、CO2都能被氢氧化钠溶液吸收 D.金刚石和石墨都能用于切割玻璃
4.如图是自然界中碳、氧循环简图(X为H2CO3,Y为C6H12O6)。
下列说法错误的是 ( )
A. 图一中X溶液显酸性,是形成酸雨的主要原因
B. 图二转化1实现了无机化合物到有机化合物的
转化
C. 图一、图二对比说明,反应物相同,反应条件不
同,产物不同
D. 碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定
5. 实验是科学探究的一种方法。下列实验不能达到实验目的的是( )
C.证明二氧化
碳与水反应
B. 控制反应的
发生与停止
A.证明二氧化
碳能溶于水
D.收集二
氧化碳
6. 下列实验操作能达到实验目的的是 ( )
选项
实验目的
实验操作
A
除去CO2中少量的CO
将气体点燃
B
除去CaCO3中的少量CaO
高温煅烧
C
鉴别木炭粉和二氧化锰粉末
加入过氧化氢溶液,观察现象
D
除去CuO中的Cu
加入足量稀盐酸
二、生活、生产应用题(化学方程式每空2分,其余每空1分,共6分)
7.我国承诺:2030年“碳达峰”,2060年“碳中和”,体现大国担当。丁仲礼院士认为“碳中和”是让人为排放的CO2,被人为努力和自然过程所吸收。
Ⅰ.碳排放
(1)动植物呼吸 (填“能”或“不能”)释放CO2。
Ⅱ.碳中和
(2)自然吸收:CO2的自然吸收途径有 (写一条)。
(3)人为努力:工业上一种利用NaOH溶液实现“碳捕集”技术的流程如图所示。
①反应、分离室中发生复分解反应的化学方程式为 。
②流程中可循环利用的物质有CaO、 。
Ⅲ.碳利用
(4)以CO2和NH3为原料生产尿素[CO(NH2)2],尿素在农业生产中常用作 (填“氮”“磷”或“钾”)肥。
三、实验探究题(化学方程式每空2分,其余每空1分,共5分)
8.实验室用下图所示装置制CO2气体,并进行相关实验研究。
已知:①氯化钙溶液接近中性;②CO2与饱和NaHCO3溶液不反应。
(1)仪器a的名称是 。
(2)连接装置A、B,向锥形瓶内加入稀盐酸,观察到乙处燃着的火柴先熄灭。
①锥形瓶内发生反应的化学方程式是 。
②由实验现象可推知CO2具有的性质是不可燃,不支持烧, 。
(3)若在装置A与CO2收集装置之间增加装置C,其目的是 。
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