精品解析：辽宁省抚顺市一中2022-2023学年高三上学期线上期末语文试题

辽宁省抚顺市一中2022-2023学年高三上学期线上期末语文试题 （一）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 仁宗嘉祐五年，召王安石为三司度支判官。安石，临川人，好读书，善属文，曾巩携其所撰以示欧阳修，修为之延誉，擢进士上第，授淮南判官。故事秩满许献文求试馆职安石独不求试调知鄞县起堤堰决陂塘为水陆之利。贷谷与民，出息以偿，俾新陈相易，邑人便之。文彦博荐安石恬退，乞不次进用，以激奔竞之风。先是，馆阁之命屡下，安石辄辞不起，士大夫谓其无意于世，恨不识其面；朝廷每欲授之美官，唯患其不就也。及是，为度支判官，闻者莫不喜悦。安石果于自用，于是上“万言书”，大要以为：“今天下之财力日以困穷，患在不知法度。因天下之力以生天下之财，取天下之财以供天下之费，患在治财无其道耳。陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎？”上览而置之。英宗治平四年，以王安石知江宁府，终英宗之世，安石被召，未尝起。 神宗在颍邸，韩维为记室，每讲说见称，辄曰：“此非维之说，维之友王安石之说也。”帝由是想见其人。及即位，召之，安石不至，帝谓辅臣曰：“安石历先帝朝，召不赴，今又不至，果病邪，有所要邪？”曾公亮曰：“安石真辅相材，必不欺罔。”九月，以王安石为翰林学士。时宰相韩琦执政三朝，曰：“安石为翰林学士则有余，处辅弼之位则不可。”帝不答。王安石始至京师，诏安石越次入对。帝曰：“唐太宗何如？”曰：“陛下当法尧舜，何以太宗为哉？”熙宁二年，以王安石参知政事。帝曰；“卿所设施，以何为先？”安石对曰：“变风俗，立法度，正方今之所急也。”帝深纳之。 吕诲上疏言；“大奸似忠，大诈似信。安石外示朴野，中藏巧诈，诚恐陛下悦其才辩。大奸得路，则贤者尽去，乱由是生，臣窃忧之，误天下苍生，必斯人也。”诲既斥，安石益自用，司马光由是服诲之先见，自以为不及也。 （节选自《宋史纪事本末》卷三十七） 1. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 故事/秩满/许献文求试馆职/安石独不求试/调知鄞县/起堤堰/决陂塘/为水陆之利 B. 故事/秩满/许献文求/试馆职/安石独不求试/调知鄞县/起堤/堰决陂塘/为水陆之利 C. 故事/秩满/许献文求/试馆职/安石独不求/试调知鄞县/起堤堰/决陂塘/为水陆之利 D. 故事/秩满/许献文求试馆职/安石独不求/试调知鄞县/起堤/堰决陂塘/为水陆之利 2. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 士大夫，古时指当官有职位人，也指没有做官但有声望的读书人。 B. 英宗，庙号，庙号是中国古代君主死后在太庙中被供奉时所称呼的名号，起源于西汉。 C. 尧舜，是上古的圣君，儒学的政治理想要求统治者效仿二者，以完美的道德治国。 D. 参知政事，唐代设置，宋初于同平章事之下设参知政事，为宰相的副职，简称为参政。 3. 下列对原文有关内容概述，不正确的一项是（ ） A. 王安石富有实干精神，担任地方官时，在水利、粮食安全等方面均有所建树。 B. 王安石无意仕途进取，多次拒绝朝廷征召，这让他在士大夫中获得很高声誉。 C. 王安石得朋友赞许，朋友在还是太子的神宗面前的推许，有助于他将来被重用。 D. 王安石得神宗认可，王安石与神宗论治国之策，提出变风俗立法度的策略，神宗认同。 4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）曾巩携其所撰以示欧阳修，修为之延誉，擢进士上第，授淮南判官。 （2）安石外示朴野，中藏巧诈，诚恐陛下悦其才辩 5. 神宗朝王安石毁誉参半，请简要说明。 （二）古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗，完成下面小题 登柳州城楼寄漳汀封连四州 柳宗元 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 共来百越文身地，犹自音书滞一乡。 【注】此诗当是公元815年（唐宪宗元和十年）秋天在柳州所作。柳宗元与韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡都因参加王叔文领导的永贞革新运动而遭贬。诗人到达柳州以后，登楼之际，不禁百感交集，写成了这首诗。 6. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 一二句先写登楼的所见所感。“接大荒”写眼之所见，“海天”“茫茫”是虚写。 B. 三四句写的是近处所见，描绘风急雨骤的景象。芙蓉与薜荔，象征着人格的美好与芳洁。 C. 五六句写远景。重重绵亘的叠嶂层林，江流的蜿蜒盘旋，对偶中兼具沉郁与豪放之致，意境深远。 D. 全诗展现了一副情景交融的动人图画，境界开阔，沉郁顿挫。 7. 结合全诗，说说尾联表达了作者怎样的情感。 （三）名篇名句默写 8. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）中国古诗重视“兴发感动”，如杜甫《登高》中“_______________”以叶落纷纷生发悲秋之意，李清照《声声慢》中“_______________”则由菊花零落之景触