第十二课 创新思维要多路探索【巩固训练】-2023年高考政治一轮专题高效复习系列（精讲课件+复习学案+巩固练习）（统编版选择性必修3）

2023年统编版高考政治一轮专题复习复讲固 选择性必修3 《逻辑与思维》 第十二课 创新思维要多路探索 巩固训练 一、单选题 1．在广阔的湿地、森林、农场等地理区域内分散大量传感器进行环境监测是一项巨大的挑战。科学家们受蒲公英种子随风飘零、随风播种的启发，创造出一种在地面可被风吹动的微型“蒲公英”传感器，以实现大面积传感器网络部署。由蒲公英到“蒲公英”传感器（ ) ①发挥了聚合思维的方法，弄清了蒲公英与环境的关系 ②说明了科学家的创新活动依赖于自然科学领域的理论创新 ③运用了联想思维的方法，为大规模环境监测提供了一种方案 ④采用了类比推理的方法，需要通过大量实地试验提高其可靠性 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】B 【详解】①：科学家们受蒲公英种子的启发，创造出微型“蒲公英”传感器，使用的是联想思维的方法，①说法错误。 ②：科学家的创新活动依赖于物质和实践，而不是理论创新，②说法错误。 ③：联想思维指人脑记忆表象系统中，由于某种诱因导致不同表象之间发生联系的一种没有固定思维方向的自由思维活动。从蒲公英到“蒲公英”传感器，运用了联想思维的方法，为大规模环境监测提供了一种方案，③符合题意。 ④：从蒲公英到“蒲公英”传感器，运用了模拟的方法，采用了类比推理的方法，需要通过大量实地试验提高其可靠性，④符合题意。 故本题选B。 2．科学家们经过大量反复的研究发现“孤独”不仅仅是一种负面情绪，还会危害健康。“孤独”比每天吸15支烟对人体的危害更大，患冠状动脉疾病风险增加29%、脑中风风险增加32%。这是对上万个“孤独症”患者进行认识而得出的普遍性结论。上述事例说明（ ) ①对一事物的正确认识在主体与客体相互作用下发展 ②对上万个“孤独症”患者的认识是一种完全归纳法 ③对复杂事物的认识要反复地发散—聚合—发散—聚合 ④对“孤独”危害健康的认识是一种逆向思维 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 【答案】A 【详解】①：科学家们经过大量反复的研究，对上万个“孤独症”患者进行认识而得出普遍性结论，表明对一事物的正确认识在主体与客体相互作用下发展，故①正确。 ②：不完全归纳法，通过对某类事物的一部分对象或一部分子类的考察，从中概括出关于该类事物的一般性结论的推理对上万个“孤独症”患者的认识是不完全归纳法，故②错误。 ③：科学家们经过大量反复的研究，对上万个“孤独症”患者进行认识而得出普遍性结论，表明对复杂事物的认识要反复地发散一聚合一发散一聚合，故③正确。 ④：逆向思维是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。对“孤独”危害健康的认识不是逆向思维，故④错误。 故本题选A。。 3．2022年4月15日，人民日报载文指出：近日，黑龙江省齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区给当地无智能手机市民发放了带有二维码的卡片，供扫码时出示。这种"反向扫码"由市民"我扫你"变为"你扫我"，为日常出行经常遭遇"扫码难"的老年人提供了便利，也让防疫变得更加精准高效。"反向扫码"事情虽小，却折射出政府部门转变政府职能，加强为民服务的意识。材料中的"反向扫码"（ ） ①由"我扫你"到"你扫我"，坚持在对立统一中把握事物 ②以创新为目的，对疫情态势的多变性作出了有效的防范 ③借助于反向求索的逆向思维，提供了智能化的适老服务 ④降低了对技术工具的依赖，实现了智能技术的灵活运用 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①③：有智能手机的主动扫码，给老年人发带有二维码的卡片，由"我扫你"到"你扫我"，坚持在对立统一中把握事物，这也是借助于反向求索的逆向思维，提供了智能化的适老服务，①③入选。 ②：给当地无智能手机市民发放了带有二维码的卡片，供扫码时出示，并不是以创新为目的，主要了为了方便疫情防控，②不选。 ④：由"我扫你"到"你扫我"，并没有降低对技术工具的依赖，④不选。 故本题选A。 4．漫画“一味地埋头苦读，不如有好的学习方法。”启示我们（ ） ①集思广益，通过发散思维，寻求问题的新奇、独特之处 ②反向求索，遵循规律，勤于思考，善于反思，勇于质疑 ③明确目标，通过聚合思维，将不同信息交合产生新的信息 ④触类旁通，通过同化性迁移，为学习搭建由表及里的桥梁 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：漫画未涉及集思广益，通过发散思维，寻求问题的新奇、独特之处，①不合题意。 ②④：漫画“一味地埋头苦读，不如有好的学习方法。”启示我们反向求索，遵循规律，勤于思考，善于反思，勇于质疑，触类旁通，通过迁移为学习搭建由表及里的桥梁，②④符合题意。 ③：将不同信息交合产生新的信息是发散思维的方法，不是聚合思维，排除③。 故本题选D。 5．下列创造性思维活动中，不属于逆向思维的是（ ） A．过去木