强化训练卷二---2022-2023学年九年级化学人教版上册

2022-2023学年九年级人教版化学上册强化训练卷二 一、选择题 1.下列关于空气的认知正确的是 A.鱼能在水中生存,说明氧气易溶于水 B.氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐 C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好 D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物 2.规范实验操作是保证安全和实验成败的关键,下列实验操作正确的是 A.收集氢气 B.熄灭酒精灯 C.液体的取用 D.量取液体 3.从物质的元素组成角度看,与氮气、红磷、铁属于同一类别的是 A.冰 B.空气 C.液氮 D.浓氨水 4.宏观辨识和微观探析是化学核心素养之一。下列说法正确的是 A.反应前后分子与原子的种类均未发生改变 B.参加反应的和的微粒个数比是4:3 C.反应涉及到的物质中,是由原子构成的单质,只有属于氧化物 D.该反应生成的单质和化合物的质量比是3:20 5.在化学方程式Fe2O3+3CO2Fe+3CO2中,化学反应前后化合价发生改变的元素有 A.Fe和O B.Fe C.C D.Fe和C 6.我们每天生活在一个不断变化的物质世界里,下列事例中属于化学变化的是 A.汽油挥发 B.蜡烛熔化 C.食物腐坏 D.铁水铸锅 7.下列事实的微观解释正确的是 A.酒香不怕巷子深——分子在不断运动 B.一块金属很难被压缩——原子间没有间隔 C.湿衣服晾在阳光下干得快——分子间隔变小 D.水蒸发变成水蒸气——分子本身发生改变 8.下列符号表达不正确的是 A.氦气—He B.1个亚铁离子— C.2个氮原子— D.3个氢氧根离子— 9.下列有关质量守恒定律的说法正确的是 A.水结冰前后质量不变,符合质量守恒定律 B.可以利用碳酸钠和盐酸的反应来验证质量守恒定律 C.质量守恒定律的实质是化学变化中分子可分,原子不可分 D.根据质量守恒定律,6g硫和10g氧气充分反应生成16g二氧化硫 10.下列关于实验室制取氧气的说法中正确的是 A.实验室制取氧气的方法都要用到催化剂 B.高锰酸钾中含有氧气,加热即可放出 C.实验室制取氧气发生的都是分解反应 D.过氧化氢和二氧化锰混合制得氧气的质量与二氧化锰的质量有关 二、填空题 11.如图中的①、②分别是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D 分别是四种粒子的结构示意图。根据题中信息回答: (1)钙元素的相对原子质量为_。 (2)A、B、C、D 中属于同种元素的粒子是_(填序号)。 (3)写出 C的粒子符号_。 三、简答题 12.下图是电解水的实验装置图。 (1)气体a与气体b的体积比为_; (2)该实验可分析出水是由_组成的; (3)写出电解水的化学方程式 :_。 四、实验题 13.如图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题。 (1)写出序号为①、②的仪器名称∶①_;②_。 (2)请写出用A装置制取CO2气体的化学方程式_。 (3)实验室中可选用装置B制取一种常见的气体是_; ①B装置中试管口要略向下倾斜的目的是_; ②收集比较纯净的所得气体可选用的一种装置是_(填图中字母序号、下同)。 (4)通常情况下,实验室常用固体锌粒与稀硫酸在常温下直接反应制取氢气,可选用的发生装置是_。 五、科学探究题 14.为探究碳和氧化铜反应生成Cu和CO2的最佳实验条件,用氧化铜和木炭粉的干燥混合物(质量比为11.5:1)进行实验,装置如图1所示。 资料:①分析纯、化学纯、工业纯,纯度依次降低。 ②通常状况下,Cu为紫红色,Cu2O为砖红色。 实验一:取不同纯度的氧化铜和同种木炭粉的混合物,研磨相同的时间并加热。 序号 1-1 1-2 1-3 氧化铜试剂等级 分析纯 化学纯 工业纯 反应后物质的颜色 紫红色 暗红色 砖红色 (1)实验一的目的是_。 (2)一般加热固体药品都是试管口略向下倾斜,目的是_;该实验是竖直加热试管底部,防止产生的二氧化碳将固体粉末带出,堵塞导管。 实验二:取同纯度氧化铜与同种木炭粉的混合物5g,研磨不同的时间并加热 序号 2-1 2-2 2-3 研磨混合物时间/min 5 10 15 反应时间/s 76 74 70 反应后物质的颜色 紫红色 紫红色 紫红色 (3)实验二的结论是_。 (4)观察到的现象有_和澄清石灰水变浑浊,初步得出“木炭与氧化铜生成Cu和CO2”的结论。澄清石灰水变浑浊,该反应的化学方程式为_。 实验三:将碳棒置于铝箔内,在其表面均匀撤上适量氧化铜粉末,将其包紧并加热(如图2),得到紫红色固体。同学对此提出了质疑,有可能是铝和氧化铜反应生成铜。 (5)为了验证质疑,你要开展的实验是_。 实验四:木炭与氧化铜反应还会生成CO,采用数字化传感器实验,采集的数据如图3所示。 (6)为确保产生的一氧化碳浓度较低,应该采取的措施_。 六、计算题 15.小伟同学体检发现缺