2023届高三生物一轮复习课件：分离定律

人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。 红花豌豆与白花豌豆 问题探讨 + 品红色 （介于红色和蓝色之间） 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第一章 遗传因子的发现 学习目标： 1.孟德尔一对相对性状的杂交实验是怎样设计的？ 2.孟德尔为解释实验结果做了哪些假设？他又设计了什么实验来验证假设？ 3.分离定律的内容是什么？ “现代遗传学之父”——孟德尔 孟德尔于1822年出生在奥地利（现为捷克）的一个贫苦家庭，他从小酷爱自然科学。1843年，他进入奥地利布鲁恩一家修道院。 由于他勤奋好学，1851年他所在修道院的院长送他上了维也纳大学。1851－1853年他在那里学习数学和自然科学。 孟德尔从1856年起开始利用修道院的一小块园地，种植了豌豆、山柳菊、玉米等植物，进行杂交实验。其中豌豆的杂交实验非常成功。 经过整整8年（1856-1864）的不懈努力，终于在1865年发表了《植物杂交试验》的论文，提出了遗传单位是遗传因子的论点，并揭示出遗传学的两个基本规律——分离定律和自由组合定律。 孟德尔于1822年出生在奥地利（现为捷克）的一个贫苦家庭，他从小酷爱自然科学。 1843年，他进入奥地利布鲁恩一家修道院。 由于他勤奋好学，1851年他所在修道院的院长送他上了维也纳大学。1851－1853年他在那里学习数学和自然科学。 孟德尔从1856年起开始利用修道院的一小块园地，种植了豌豆、山柳菊、玉米等植物，进行杂交实验。其中豌豆的杂交实验非常成功。 经过整整8年（1856-1864）的不懈努力，终于在1865年发表了《植物杂交试验》的论文，提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学上确定为基因）的论点，并揭示出遗传学的两个基本规律——分离定律和自由组合定律。 1孟德尔选用豌豆做实验 材料的优点是什么？ ① 豌豆是自花传粉传粉，闭花受粉， 自然状态下是纯种 ②具有多对易于区分的相对性状 两性花：一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花。 单性花：一朵花中只有雌蕊或雄蕊的花。 自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。 异花传粉：两朵花之间的传粉过程 相对性状：①同种生物②同一性状③不同表现类型 性状：生物体形态，结构和生理等特征 一对相对性状的遗传试验 高茎的花 矮茎的花 正交 高茎的花 矮茎的花 反交 杂交流程：去雄→套袋→授粉→套袋 高茎 787高茎 277矮茎 × P F1 F2 高茎 矮茎 × 3 ∶ 1 （杂交） （自交） 一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代显现出来的性状 一对相对性状的亲本杂交，杂种子一代未显现出来的性状 在杂种自交后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象 性状分离 显性性状 隐性性状 （二）一对相对性状的杂交实验 ①孟德尔认为生物的性状是由遗传因子（后人称为基因）决定的 显性性状由显性遗传因子决定，如高茎用大写字母Ｄ表示 隐性性状由隐性遗传因子决定，如矮茎用小写字母ｄ表示 DD 高茎 矮茎 dd P F1 (减数分裂) 配子 D d ③配子形成时，成对的遗传因子分开，分别进入不同的配子 (受精) Dd 高茎 ④受精时，雌雄配子的结合是随机的。基因恢复成对 （三）对分离现象的解释---提出“遗传因子”的假设 ②在体细胞中，遗传因子成对存在的 × ①孟德尔认为生物的性状是由遗传因子（后改称为基因）决定的 显性性状由显性遗传因子决定，如高茎用大写字母Ｄ表示 隐性性状由隐性遗传因子决定，如矮茎用小写字母ｄ表示 ③配子形成时，成对的遗传因子分开，分别进入不同的配子 ④受精时，雌雄配子的结合是随机的。基因恢复成对 （三）对分离现象的解释---提出“遗传因子”的假设 ②在体细胞中，遗传因子成对存在的 F1 Dd 配子 D d D d Dd DD Dd Dd dd 高茎 高茎 高茎 矮茎 1 ∶ 2 ∶ 1 3（高茎）∶1（矮茎） F2 × 纯合子 纯合子 杂合子 纯合子：遗传因子组成相同的个体 杂合子：遗传因子组成不同的个体 （四）对分离现象解释的验证——测交实验 Dd dd D d 配子 高茎 矮茎 高茎 杂种子一代 矮茎 隐性纯合子 × P 子代 d Dd dd 1 ： 1 请 预 测 实 验 结 果 ？ 在实际的测交操作过程中，得到64株后代，高茎30，矮茎34，比例接近1：1 ①孟德尔认为生物的性状是由遗传因子（后人称为基因）决定的 ②在体细胞中，遗传因子成对存在的 ③配子形成时，成对的遗传因子分开，分别进入不同的配子 ④受精时，