10-1 《职业》（教学课件）-【中职专用】高一语文同步教学优质课件（人教版·基础模块上册）

职业 泰戈尔 了解自己的职业理想 上小学时，你的理想是什么？ 1 上初中时，你对今后的职业是否有规划？ 2 上职校时，你的职业理想是什么？ 3 了解作者 泰戈尔（1861-1941）印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》《四个人》《家庭与世界》《园丁集》《新月集》《最后的诗篇》《戈拉》《文明的危机》等 泰戈尔是印度的孟加拉族，孟加拉语才是他的母语，泰戈尔的作品绝大多数是用孟加拉语写就的。 了解作者 1861年5月7日，拉宾德拉纳特·泰戈尔出生于印度加尔各答一个富有的贵族家庭，13岁即能创作长诗和颂歌体诗集。1878年赴英国留学，1880年回国专门从事文学活动。1884至1911年担任梵社秘书，20年代创办国际大学。1913年，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。1941年写作控诉英国殖民统治和相信祖国必将获得独立解放的遗言《文明的危机》。 感知全诗 在这首诗中，作者选取了哪些职业？ 小贩 更夫 园丁 三种职业 感知全诗 在这首诗中，作者选取了哪些职业？ 小贩 更夫 园丁 三种职业 感知全诗 为什么我愿意是一个小贩？ 所见？ 所想？ 所愿？ 早晨，钟敲十下的时候，我沿着我们的小巷到学校去。 每天我都遇见那个小贩，他叫道：“镯子呀，亮晶晶的镯子！” 他没有什么事情急着要做，他没有哪条街道一定要走，他没有什么地方一定要去，他没有什么规定的时间一定要回家。 我愿意我是一个小贩，在街上过日子，叫着：“镯子呀，亮晶晶的镯子！” 所见：小贩在欢快地叫卖 所想：小贩自由、无拘束、欢乐 所愿： 模拟小贩的叫卖声，说明孩子对小贩职业的由衷热爱。 感知全诗 为什么我愿意是一个园丁？ 所见？ 所想？ 所愿？ 下午四点钟，我从学校回家。 在一家门口，我看见一个园丁在那里掘地。 他用他的锄子，要怎么掘，便怎么掘，他被尘土污了衣裳。如果他被太阳晒黑了或是身上被雨打湿了，都没有人骂他。 我愿意我是一个园丁，在花园里掘土，谁也不来阻止我。 所见： 所想：自由、无人阻止、随心情 所愿： 进一步强调愿做园丁的原因：美化生活，劳动无人阻止。 感知全诗 为什么我愿意是一个更夫？ 所见？ 所想？ 所愿？ 天色刚黑，妈妈就送我上床。 从开着的窗口，我看见更夫走来走去。 小巷又黑又冷清，路灯立在那里，像一个头上生着一只红眼睛的巨人。 更夫摇着他的灯笼，跟他身边的影子一起走着，他一生一次都没有上床去过。 我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。 所见 所想：一生守夜 所愿 辛劳一生，奉献他人，这也是选择职业的价值所在 感知全诗 时间 所见 所想 所愿 早晨，钟敲十下的时候 小贩在欢快地叫卖 小贩自由、无拘束、欢乐 做小贩 下午四点钟 园丁在掘地 自由、无人阻止、随心情 做园丁 天色刚黑 更夫走来走去 一生守夜 做更夫 我愿意我是一个小贩…… 自由，无拘束，快乐 我愿意我是一个园丁…… 我愿意我是一个更夫…… 自由，无人阻止，美好 自由，奉献 职业 特点 全诗思想感悟的升华 选择职业的重要标准 自由 平凡 普通 三种职业共同点 职业 特点 职业 特点 问题感悟 在诗中，作者运用了多种修辞方法，请大家说说它们的表达效果。 　　他没有什么事情急着要做，他没有哪条街道一定要走，他没有什么地方一定要去，他没有什么规定的时间一定要回家。 比喻、拟人：通过环境的又黑又冷来衬托更夫的孤独。 排比：形象地写出了小贩的自由和无拘束的生活。 小巷又黑又冷清，路灯立在那里，像一个头上生着一只红眼睛的巨人。 问题探讨 1.天色刚黑，妈妈就送我上床。 2.更夫摇着他的提灯，跟他身边的影子一起走着，他一生一次都没有上床去过。 夸张，对比：突出了更夫的辛苦劳累。 　　运用比喻、拟人、对比、排比等多种修辞方法，更好地表达了作者的思想感情，增强了表达效果。 问题探讨 小孩子为什么要选择这些职业？这些职业的共同点是什么？ 自由、无拘束、无人阻止。 为什么要做更夫，他的工作环境又黑又冷，工作时又孤独？ 更夫的工作给人带来了安宁，他的辛苦给他人带来了幸福。 问题探讨 职业对于一个人到底意味着什么？ 职业没有高低贵贱之分，只有情愿与否和是否为人们带来美好感受的区别。选择自己自由的、快乐的、热爱的并能为人们作奉献的职业。 总结 　　这首诗体现了泰戈尔朴素、自然的诗歌风格。作者借孩子的心理，用看似浅显的语言，表现了自己对职业的深刻理解和认识。崇尚平凡、美好、能有所奉献的职业，说明平