1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）（第2课时）（课件）-【易学通】2022-2023学年高一生物下学期同步特色备课资源（人教版2019必修2）

旧知复习 1、用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因 2、人工异花传粉的过程 3、描述孟德尔一对相对性状杂交实验过程及结果 4、孟德尔对分离现象的假说 5、P、♀、♂、×、F1、F2 6、遗传图解的书写要点 7、对分离现象假说的验证？ 8、分离定律的内容、范围、及使用条件 9、假说－演绎法的一般步骤 10、性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离、杂合子、纯合子、 表现型、基因型 11、正交、反交、杂交、自交、测交 12、在性状分离比的模拟实验中，应注意哪些问题 13、孟德尔一对相对性状杂交实验中，F2中表现型之比？基因型之比？高茎所占的比例？纯合子所占的比例？高茎中杂合子所占的比例？ 第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 八年耕耘源于对科学的痴迷，一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密。 实验设计开辟了研究的新路，数学统计揭示出遗传的规律。 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第二课时：分离定律的应用 学习目标 1.判断显隐性 2.纯合子与杂合子的鉴定 4.交配方式：杂交、自交、正反交、测交 ②自交与自由交配的区别（拓展：概率的计算） 5.特殊情况下的性状分离比 ①不完全显性；②致死现象（配子/合子致死）；③从性遗传；④复等位基因（人类血型ABO血型）；⑤“表型模拟” 6.验证分离定律 3.经典考题：①亲子代遗传因子组成与性状表现的相互关系 7.分离定律的综合应用 判断显隐性 甲 乙 甲 × 显性性状 数量足够多！ 甲 甲 乙 显性性状 隐性性状 × 判断显隐性时最常用的方法是“相同性状”杂交(或自交)子代出现“另类性状”，则此“另类”性状为隐性，亲本性状为显性。 亲本1 X 亲本2 F1 × 甲 乙 3 ： 1 显性性状 隐性性状 一对相对性状的杂交实验 1 习题检测 1 1.下列杂交组合中不能判断显隐性的是（ ） A.一对肤色正常的夫妇生下一个患白化病的孩子 B.一株紫花豌豆与一株白花豌豆杂交后，子一代都开紫花 C.一株紫花豌豆与一株白花豌豆杂交，子一代既有紫花又有白花 D.一株紫花豌豆自交后，子一代既有紫花又有白花 C C 2.纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上无甜玉米籽粒: A.甜是显性性状 B.相互混杂 C.非甜是显性性状 D.相互选择 纯合子与杂合子的检测 甲 甲 乙 有性状分离，杂合子； 无性状分离，纯合子。 ①自交法 × 甲 甲 乙 有性状分离，杂合子； 无性状分离，纯合子。 ②测交法 × ③花粉鉴定法 非糯性与糯性水稻的花粉遇碘液呈现不同颜色。如果花粉有两种，且比例为1∶1，则被鉴定的亲本为杂合子；如果花粉只有一种，则被鉴定的亲本为纯合子。 2 纯合子与杂合子的检测 鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子。 当待测个体为动物时，常采用测交法； 当待测个体为生育后代少的雄性动物，注意应与多个隐性雌性个体交配，以产生较多后代个体，使结果更有说服力。 当待测个体为植物时，采用测交、自交法均可以，但自交法较简便。 2 亲子代遗传因子组成与性状表现的相互推断 1）由亲代推断子代的遗传因子组成（基因型）及性状（表现型）（正推法） 亲本组合 子代基因型及比例 子代表现型及比例 ①AA × AA ②AA × Aa ③AA × aa ④Aa × Aa ⑤Aa × aa ⑥aa × aa AA AA:Aa=1:1 Aa AA:Aa:aa=1:2:1 Aa:aa=1:1 aa 全是显性 全是显性 全是隐性 全是显性 显性：隐性=1:1 显性：隐性=3:1 3显：1隐 3A_:1aa 1显：1隐 3 亲子代遗传因子组成与性状表现的相互推断 2）由子代推断亲代的遗传因子组成（基因型）及性状（表现型）（反推法） 方法1：基因填充法 先根据亲代表现型写出能确定的基因，如显性亲本的基因型可用A－来表示，那么隐性亲本的基因型只有一种aa，再根据子代中一对基因分别来自两个亲本，可推出亲代中未知的基因。 方法2：隐性纯合突破法 如果子代中有隐性个体存在，它往往是逆推过程中的突破口，因为隐性个体是纯合子(aa)，所以亲代基因型中必然都有一个a基因，然后再根据亲代的表现型进一步判断。 3 亲子代遗传因子组成与性状表现的相互推断 后代表现型 亲本基因组合 亲本表现型 AA×_ _（AA、Aa、aa） aa×aa Aa×aa Aa×Aa 一定有一个是显性纯合子 双亲为隐性纯合子 均为显性杂合子 显性杂合子、 隐性纯合子 全显 全隐 显：隐=1：1 显：隐=3：1 方法3：分离比法 2）由子代推断亲代的遗传因子组成（基因型）及性状（表现型）（反推法） 3 习题检测 A 习题检测 B 交配方式的比较